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沪教版小学语文四下:《综合练习4》教学设计

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教学目标:

1、积累本单元学会的生字新词。

2、能用“为了”、“为的是”这两个表示目的的关联词语造句。

3、能静下心来默读较深的短文,并借助工具书及相关资料读懂它。

4、收集有关旅游景点的游览图或纪念品,写上文字说明。熟记三句名言。

5、学习用钢笔抄写一句句子。

教学过程:

一、导入,巩固本单元的部分生字:

1、一个单元学完后,同学们应该及时梳理本单元的知识。瞧,这些字你认识吗?出示:殿、槛、掠、曦、熹、膘、(生读)

2、这些字字型比较复杂,请大家在横线上写一写

3、小结:把这些字型复杂、你容易写错的字收集在你的笔记本里,有空多去看看他们,你们一定会成为好朋友的。

二、照样子写词语

1、审题:看清题目要求后,你知道应该先做什么?对!先看懂“例子”。

2、练一练:

参考答案:

来往——车来人网、你来我往等;风雨——狂风暴雨、疾风骤雨等;

强壮——兵强马壮、身强体壮等;昏暗——天昏地暗。

3、试一试:

慌乱——兵荒马乱 花草——奇花异草 思想——胡思乱想(苦思冥想)

墙壁——铜墙铁壁 言语——花言巧语 牙齿——伶牙俐齿

三、读句子,用带点词造句

1、指名读句子,发现“为了”和“为的是”在句中的作用

2、讨论:这两个词用法的区别:前者先写目的,引出的句子是原因在前,行动在后;后者目的在后,引出的句子是行动在前,原因在后,“为的是”相当于“是为了”。

3、学生进行造句练习:

4、交流:

5、小结:在读懂句子、了解词语的用法后再来造句,会觉得得心应手。

四、读短文,熟记名言

1、阅读短文。短文文字比较深,首先要让学生静下心来默读,在字字过目的前提下找出不理解的地方做上记号。然后,再查阅字典或词典,慢慢读懂它。

2、分节朗读,纠正字音

3、借助填空,理解短文内容

4、小结:莫纳威西亚的建筑特点主要是荟萃了各种风格的建筑。类似的地方世界上还有不少,像上海的外滩也可算毅力,还有青岛的建筑也有不少风格。另外,像罗马、巴黎、维也纳这些世界著名的城市,建筑风格都既有自己的特色,又不乏博采广纳。

5、这篇短文让我们领略了一个国外小城的绮丽风光,我们不禁感慨:是劳动创造了我们这个美丽的世界!

6、出示名言:读一读,记一记

第一句强调劳动的重要性;第二句说明旅行的重要性;第三句表达的是爱国思想。

五、语言实践活动

“文字说明”要简明扼要,一般不要过长。以小组为单位办展览会,目的是充分发挥学生的积极性和创造性, 争取通过活动使学生增加信息量,提高收集和处理资料的能力。

六、写字练习

用钢笔抄写句子。除了书写端正、字体大小合适之外,这次抄写还要求学生先记住句子内容,再写下来。避免有些学生抄写时喜欢看一个字(词)写一个字(词),这样停顿很多,不仅写得慢,而且不利于思维发展。

1、读题目要求

2、说说这些字在横线格中的位置。

3、师范写,生在书上写。

4、比一比,看谁写的好。教学时,要提醒、督促学生加以注意,养成良好的抄写习惯。

教学效果反馈:

造句质量不高,主要问题是学生缺乏语感,句子不通顺。教师可以设计一个分层练习:我每天坚持跑步为的是 。

为了提高语文成绩,我 。

阅读短文,学生对“鼎盛、荟萃、相得益彰”的意思不理解。

学生对建筑风格不了解,教师可通过图片展示来帮助他们理解。

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