人教大纲：《朱鹮飞回来了》教学设计

【教学过程】

一、揭示课题

1、交流课前查找的相关资料，重点介绍朱鹮。

2、读了课题，你最想知道什么？

二、自读课文，初步了解课文内容

要求：读准字音，不理解的词语查字典。

三、再读课文，想想课文讲了一件什么事

四、理清文章的脉络

自由读课文，想想课文是怎样一步步叙述的。

五、学习课文重点部分

1、小组学习

⑴ 朱鹮是什么样子的？找出有关语句读一读。

⑵ 小光和小伙伴们为了寻找、保护朱鹮做了哪些事？

⑶ 科考队员们是怎样辛勤工作的？

2、讨论交流

3、人们的做法给我们什么启发？（从保护野生动物和保护环境两方面谈感受）

4、朗读自己喜欢的段落或句子。

5、摘抄课文中描写朱鹮的有关句子。

六、总结

经过小朋友们和科考队员们的努力，濒临灭绝的野生动物朱鹮终于得以生存、繁衍下来。那么在当今社会又有多少野生动物会有如此幸运呢？为了保护野生动物，保护环境，我们应该做点什么呢？

【板书设计】

16 朱鹮飞回来了

一、巧遇考察队员

二、寻找朱鹮

三、养护朱鹮

（保护生态环境，保护野生动物）

【教学目标】

1、认识本课6个生字。

2、默读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序。

3、增强学生保护野生动物、保护环境的意识。