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《鲜花和星星》教学设计

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一导入:

同学们,认识吗?(出示“鲜花”词语卡片)鲜花

你喜欢鲜花吗?能说说你最喜欢什么颜色的鲜花?

五颜六色的鲜花真美呀!

(出示“星星”词语卡片)你能用“星星”说一句话吗?

今天我们一起去看鲜花,数星星。(板书:和)

小朋友喜欢它们吗?你能用喜欢的语气读吗?(提醒:第二个“星”是轻声)

齐读课题。

二初读课文:

1老师要带小朋友到草原上看鲜花数星星,现在闭上眼睛,我们一会儿就到了。(情境范读课文)

2这么美的景色让我们都陶醉了!请小朋友们打开课本,自己先读一读课文遇上不认识的字对照拼音多读几遍!

3老师先检查小朋友的识字情况。

生字卡片:最满地一朵真一颗

喜欢那里到了星星花儿睡了数着

4小朋友们能读好生字,相信一定也能读好课文。打开课本,轻轻地把这篇课文读给自己听。

5练习了这么多遍,能读好吗?有信心读好吗?

这首诗共有几小节?

你喜欢哪一小节你就读哪一节?

三学习第一节:

1景色美,小朋友读得也美,我们一起来欣赏几幅美丽的图片(多媒体出示图片)

美吗?看到这么美丽的花你想到哪些词语呢?

五颜六色花的海洋五彩缤纷百花盛开

竞相开放争奇斗艳繁花似锦万紫千红

沁人心脾心旷神怡

2你们真是“丰富的收藏家”!如果你站在这美丽的花丛中,你最想干什么呢?

看着这些美丽的花儿,我真想在花丛中给大家上课呀!你们呢?你想到什么你就说什么!

生:我想采一些花做一个美丽的花环。

生:我想在花丛中跳舞。

生:我想闻一闻花的香味。

生:我想变成美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。

生:我想和伙伴在花丛中做游戏……

生:我想唱一首赞美花的歌

3文中的姑娘也像你们一样喜欢这满地的鲜花,她是用儿歌来表达她的喜爱之情的,看,她说了什么?(多媒体出示第一节)

听完了后你知道了什么?

从哪儿看出来?(满地)

4夏天的花不但多,而且美,谁能通过读把这种美表现出来?

5好的诗句不但要读好,还要记到脑海中去,会背了吗?

(摸着学生的头)这里一朵,那里一朵,祖国的花朵们,你们表演的真棒!

四学习第二节

1过渡:夜晚悄悄来临了,各种各样的花儿都睡了,这时候天空中最美的就是那闪烁的小星星了。(出示多媒体星星图片)这就是星星图,谁来说说你看到了什么?

生:一颗颗星星就像一颗颗宝石。

生:像我们的眼睛一样一眨一眨的。

生:我想和星星说说悄悄话。

生:我想摘一颗最大的给老师。

生:我想唱一首歌送给星星。

2刚才小朋友要送歌给星星的,老师为你准备了伴奏带,我们一起来吧!(多媒体出示歌曲)

3这么美丽的夜空,我们看看文中是怎么写的?(多媒体出示第二节)

4谁来读一读?

5能试着背出来吗?需要准备一下吗?

五拓展延伸

1小朋友的表现真棒!老师想奖励大家一些美丽的图片,(多媒体出示)说说图上画了什么?

2老师仿照课文写了一段小诗。我只写了一半,还有一半请小朋友来补充。

(出示:我喜欢草原上满地的,这里,那里,真比还多。)

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