《昨天，这儿是一座村庄》教学设计

教学准备

投影仪。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入新课，板书课题。

二、范读课文。

思考：深圳的昨天和今天各是什么样子？从书中找出有关语句说一说。

三、指导学生自学。

1．小声读课文，要求：正确、通顺。看看诗歌共有几个小节，每小节讲了什么。

2．一边读，一边想。

四、检查自学情况。

1．诗歌共有几个小节？

（1）它与我们平时学的课文分节有什么不同？

（2）教师小结：一般来讲，诗歌是以空行自然分节的。

2．指名分节朗读，检查是否达到正确、通顺。

3．每小节讲了什么？

（1）题目中的“昨天”指的是什么？

（2）哪几小节讲深圳的昨天？哪几小节讲深圳的今天？

五、小组讨论学习。

昨天的村庄什么模样？今天的特区新城又是什么样的？为什么会有这样的变化？六、检查小组学习情况，指导学生有感情地朗读，读出改革开放深圳带来的巨大变化。1．昨天的村庄什么模样？

2．今天的特区新城什么样？

引导学生从环境的变化和人的变化两个方面来说。

2．为什么会有这样的变化？

（1）指导学生结合第八节有关语句谈谈自己的理解。

“昔日”是什么意思？“昔日的农民”什么样？联系课文第一、二节理解“面向黄土背朝天”的含义。为什么说改革开放给昔日的农民插上了翅膀？课文是怎样说的？

（2）指导朗读最后一节。

3．我们把整首诗歌连起来读，读出各部分内容表达的感情。

七、教师总结。

改革开放给祖国大地带来无限生机。我们坚信，我们的祖国会更加繁荣富强。

教学目标

1．认识本课3个生字。

2．感悟诗歌评语言，了解深圳经济特区的发展变化，感受祖国建设事业的飞速发展。