《朱鹮飞回来了》教案设计

教学准备

教学挂图

课时安排

1课时。

教学过程

一、谈话导入，揭示课题。

二、读懂“阅读提示”，把握学习目标。

1．这篇课文比较长，我们要在一节课中读懂、学会，有什么好办法？

我们可以根据阅读提示中的要求来进行阅读，也可以使用自己习惯的学习方法。

2．引导朗读阅读提示。

2．提示告诉我们可以怎么读？

（1）读读想想，课文样一步一步叙述的。

（2）在课文中找一找小光和小伙伴们为了寻找、保护朱鹮都做了哪些事。

（3）想想他们的做法给我们什么启发。

三、自读课文，弄清课文的记叙顺序，了解文章的主要内容。

1．学生自读课文，不熟练、不通顺的地方可以多读几遍认读生字。

2．讨论：课文先讲了什么？又讲了什么？最后讲了什么？

3．用自己的话说说课文的主要内容。

四、指导朗读，理解内容。

1．找出有关段落，读一读。

2．讨论：小光和小伙伴为了寻找、保护朱鹮都做了哪些事？

3．小光和他的小伙伴们为保护朱鹮立了大功，我们应该好好把他们的事迹宣传一下，也更多的人加入到保护野生动物的队伍中来。谁把他们的事迹读一读？

指导朗读。

五、创设情境，激发谈话，进一步理解课文。

1．如果小光和他的小伙伴们今天来到我们班，你想对他们说些什么？会向他们提出什么问题？

2．选两位同学扮演小光和小胖子。其他同学谈自己的体会，或向他们提问。

六、小结。

同学们，动物是我们人类的朋友，保护动物是我们每一个公民应尽的义务。让我们向小光他们学习，从现在开始，保护身边的动物，爱护我们身边的一草一木，让我们的地球永远生机勃勃，永远多姿多彩！

七、布置作业。

1．复习巩固生字。

2．把课文中优美的语句摘抄下来。

教学目标

1、识本课6个生字，有感情地朗读课文。

2、解科考队员们在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，培养学生保护野生动物、保护环境的意识。