《小狮子》教案

一、自学

1、结合上节课所学生字词，完成自测一

2、轻声读课文，想一想，小狮子原来是什么样子的？后来又变成什么样子了？

3、从小狮子的故事中，你想到了什么？受到了什么启发？

二、量学

1、同桌互相检查自测一，指出错误之处，帮助改正。

2、全班齐读词语。

三、导学

☆（一）

1、指名朗读课文1~6段。

2、通过小狮子和大树的对话，你认为这是一只怎样的小狮子？（同桌互相交流、反馈，老师加以指导）

3、找出狮妈妈的话，读一读。

4、听了狮妈妈的话，小狮子是怎么做的？

5、分男、女生朗读第7、8自然段。

6、讨论：现在，你认为真正的小狮子应该是怎样的？你喜欢它吗？为什么？请用“因为……所以……”写一 句话。

因为小狮子 ，所以

☆（二）

小狮子在妈妈的教育下，学会了生存的本领。请同学们互相说一说，从故事中你想到了什么？受到了什么启发？（也可结合生活实际，说说身边的事例）

四、用学

1、读拼音、写词语

t à i y á ng g ō ng f ū z ě n q à ng

（ ）（ ）（ ）

yu á n l á i l á o l è i b ì x ū

( ）( ）( )

2、有感情地朗读（我是小小朗读家）

狮妈妈对小狮子说：“孩子，鸡道你能一辈子依赖我们吗？要想成不一只真正的狮子，你必须学会自己生活的本领。”

五、测学

1、划掉带点的错误读音

依赖（l ài n à i）练习（ni à n li à n ）

劝说（q ǖ à n qu à n）撕咬（y ǎ o yi ǎ o）

2、加一加，变成新字再组词

师＋（ ）（ ）（ ）

交＋（ ）（ ）（ ）

西＋（ ）（ ）（ ）

3、把下面的词语连成通顺的句子

①大地妈妈 小雨点 的 回到了 怀抱

②海洋 变成了 北京 欢乐的 立刻

4、本课收获