《看不见的爱》教学设计

教学目标：

知识目标：认读10个字，其中一个多音字。

能力目标：体会结尾的写法。

情感目标：了解课文的内容，感受小男孩坚强的毅力和母亲的深情与伟大。

教学重点：了解课文的内容，感受小男孩坚强的毅力和母亲的深情与伟大。

课时安排：1课时

教学过程：

一、引入新课。

眼睛是心灵的窗户，通过眼睛，我们看到世界是如此美丽，发现生活是这样的精彩，感受到父母是这样的慈爱。到了晚上，你一个人在寂静的小巷里行走，一片漆黑，伸手不见五指。你有什么感受？（害怕；看不见；孤独；没有目标；找不到方向；希望看到光明）

如果有一天，突然你的眼睛看不见了，永远地看不见了。不能看书了，不能看电视了，看不见你要走的路了，看不见你心爱的洋娃娃了，看不见疼爱你的爷爷奶奶、爸爸妈妈了，你有什么感受？（板书：看不见）（痛苦、孤独、寂寞、伤心，绝望……）

这时候你最需要什么？（有人关心、疼爱……最好有人时时陪伴左右，给我指明方向：不仅是走路的方向，还有生命的方向。）

是啊，当你看不见的时候，当你感到孤独痛苦的时候，你需要有人给你关心，给你温暖，当你伤心绝望的时候，你需要有人给你希望，给你光明。

二、新授。

1．自由读课文，说说你读了课文之后有什么感受？

2．看不见的爱是什么意思？齐读课题

3．精读，深入感悟母亲对孩子无声的爱

再仔细读课文，看不见的爱是怎样的爱？

你从哪里感受到母亲对孩子的爱？自由读读句子，把这些句子找出来。

4．你现在明白了吗，无声的爱是怎样的爱？（关爱、支持、坚定）

三、巩固。

1．你的妈妈爱你吗？有什么话或者什么事让你感受到母亲对你的爱？写下来，5分钟。

2．交流。

3．课后小结：这篇文章中描写母亲的爱，像一首诗，温馨感人；像一首歌，贯穿生命，传唱永远；母亲的爱，像春天的雨丝，滋润心田；像空气中弥漫的桂花香，无声无息，却甜入肺腑。真心希望他们在生活这本大语文书中，用自己的心灵去体会这种看不见的爱。