《ao ou iu》教学设计

一、【教学目标】

1．学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，认清形。

熟练拼读声母与其组成的音节。

2．正确读音节，复习三拼连读的方法。

3．激发学生在游戏中学习汉语拼音的兴趣，在生活中发现语文。

二、【教学重点】：学习它们的四声，能正确地读音。

三、【教学难点】：熟练拼读韵母的发音与复韵母ao ou iu组成的音节的拼读。

四、【教学准备】课件、字母卡片、图片与一些商品。

五、【教学过程】：

（一）、课前律动 轻松愉悦

同学们，听健康爷爷高兴地手舞足蹈起来了，让我们也一起随着森林爷爷跳起来吧！ （做健康操）

（二）、兴趣导入，引发竞争，创设情境。

1、复习单韵母。(出示课件)（同学们看太阳都升起来了，单韵母们还在家里呢？我们请单韵母一块做口腔体操好不好！

2、复习复韵母ai ei ui。

那我们学过的ai ei ui又该住哪个家呢？谁还记得它们是怎样发音的？

（三）、学习新知，稳中取胜，步步为营。

1、学习复韵ao。(出示五环旗图片)

看到这面五环旗，你想到了什么？那“奥”的第一声怎样读？

那你能不能告诉小伙伴们你是怎样发出这个音的呢？

（1）指名读。（2）范读。（课件演示）（3）齐读。

2、同样方法教学ou、iu。（一年级学生年龄小，运用迁移法教学比较适合他们。)

3、练习ao ou iu的四声。

出示看卡片和他们四兄弟打打招呼吧!

（小手指读、指名读、齐读、抽读）

（四）、两拼练习、游戏拓展：

⒈认读声母。

2、打开书拼读音节。

z—aozao l—oulou j—iujiu

3、看大屏幕拼读。（男女比拼指名拼开火车拼）

4、练读带调号的音节。

cǎo méi pài hǎo lǐyǒu

miào cuìjiǎo zúqiúqiǎo kèlì

niúròu bābǎozhōu yóu yú sī

（五）、游戏激趣，巩固知识，体验成功。

（现在为了奖励大家学的这么认真，老师和大家来做个游戏，小朋友们看音节，做动作，让老师猜，好吗？）

出示yóu、bào、xiào、dǎqiú、pǎo bù、chǎo cài。

（六）、联系生活，拓展延伸，课内外结合。

1、购物超市。

(出示课件)到了哪了？（chāo shì。）

超市里的东西真多，谁当售货员？同学们要买的东西，老师已经用音节写出来了。你们把它们拼一拼，问一问售货员有没有，行吗？

yǔ máo qiú yǔ máo qiú yóu yú sī

2、作业超市。

我的发现：

a．我知道我们班上这些同学的名字中含有ao ou iu这些复韵母：

b．我知道教室里下列物品名称的音节中有ao ou iu：

c．我知道上学路上的很多牌子中有ao ou iu这些复韵母：

d．我还知道很多地方躲着ao ou iu，你也试试看!

（七）、回归整体，小结全文

1、小结板书。

2、学的怎么样？(出示课件)

yōu xiù