北京版三年级下：《假如我可以变》教学设计

教学目标：

知识 和能力 ：

认读四个字，展开想象，说一说假如自己也可以变化，想变成什么，能有感情地朗读自己喜欢的段落，感受文中“我”对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。

过程和方法 ：

联系生活实际，讨论等方法

情感态度和价值观 ：

有感情地朗读课文，感受文中“我”对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。

教学重点：

有感情地朗读课文，感受文中“我”对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。

教学难点 ：

展开想象，说一说假如自己也可以变化，想变成什么

查阅资料 ：教学参考

教学具准备：图表

教学课时数：1课时

一、激发兴趣。

师：同学们，如果可以变化，你希望自己变成什么？

激发兴趣：有一个小朋友，和你们一样，有许多想法，他想变成什么呢？

二、学习课文，感受文中“我”对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。

提示：自己读课文，看谁能够读的通顺，流利？

检查字词：

提示：默读课文，想一想课文中的我想变成什么？怎么会有这样的想法？

提示：朗读课文，然后填表：

我想

变成

生活

地方

作

用

感

受

提示：朗读课文，从第二、三、四自然段选择自己喜欢的一段背下来，小伙伴相互检查。

三、作业。

师：模仿课文的写法，展开想象后写写你希望变成什么？

写写。注意指导写法：先说想变成什么，再说怎样生活，最后说想为人们做那些有意义的好事。

板书设计：

4.假如我可以变

我想变成 生活的地方 作用 感受