教学目的:
1、让学生学会本课的生字
2、懂得扬树虽然普通,但它在默默的为人类奉献关爱和欢乐。
3、让学生能背诵这首诗。
教学重点:让学生能通过学习课文理解扬树的品质。
教学难点:让学生想象人们在扬树下快活的生活的情景。
教学方法:朗读法、讨论法
学法指导:让学生想象情景
教学准备:生字卡片、课文内容的录音
教学课时:两课时
教学过程:第一课时
教学内容
教师活动
学生活动
教学辅助手段
一、导课
同学们,你们在平时的生活中都听到过什么唱歌?今天我们就一同来听听扬树的歌声。
组织教学
自己试着读课文
二、教学认读生字
1、出示认读生字
2、对学生的讨论结果进行评价。
3、小组讨论怎样记住“蝴蝶、陪、聊、染”
4、汇报讨论结果。
启发学生结合平时的生活来说
三、教学生字
出示生字卡片。
2、组织教学
1、让学生说说在生活中哪里见过这个字。
2、进行组词比赛。
3、指导书写。
准备生字卡片
四、初读课文
放课文内容的录音
学生自己试着读课文,找出自己不认识的字。
放课文内容的录音 。
板书设计:扬树之歌
生字:扬 之 亮 伴 陪 爽 掌 感 谢
第二课时
教学内容
教师活动
学生活动
教学辅助手段
一、精读课文,进入情境
1、指导学生看图。
2、评价学生的想象。
3、指导朗读。
1、说人们在扬树下干什么?
2、想扬树会对人们说些什么,唱些什么?
3、让学生试着有感情的朗读。
1、出示教学挂图
二、理解课文内容
1、小结课文内容:第一部分说了扬树的可爱形象,二、人们在扬树下的快乐生活。三、大叶扬美化了人们的生活环境。
1、让学生说说课文四部分分别说了什么?
2、你懂得了扬树为人们带来了哪些好处?
放课文内容的录音
三、扩展活动
1、你喜欢扬树的什么品质?
2、你想对它说点什么?
3、自己试着给课文配上
4、自己熟悉 的曲调,并唱出来。
让学生根据自己定的曲调来唱,教师可以加音乐伴奏。
四、小结课文
教师小结扬树的品质。
让学生说说你通过学习扬树之歌这篇课文懂得了什么?
板书设计:扬树之歌
学生书写扬树还会唱些什么
课后回顾:
学习这篇课文,我让学生展开了丰富的想象,想象在炎热的夏季人们会在杨树下做些什么,你想对杨树说些什么?通过自己的话表达对杨树的喜爱之情。
中考 高考名著
常用成语
新学网 Copyright (C) 2007-2018 版权所有 All Rights Reserved. 豫ICP备09006221号