北京版第一册《我们多快乐》教学设计

教学目标：

认知：1.知道生活中快乐的事很多，要积极地体验快乐。

2.知道快乐地生活有益于身体健康、学习进步，有益于与人和睦相处等。

3.知道生活中常会有一些让人不快乐地事情，知道一些使自己和别人从不快乐中解脱出来地方法。

情感：1.体验生活中地快乐，产生积极乐观地情绪。

2.愿意快乐地生活，并愿意与大家分享快乐。

行为：1.努力做到快乐地生活，把不快乐变成快乐。

2.尽力帮助别人快乐起来。

重点：明确快乐对人身体健康地影响。

难点：学会使自己快乐地方法。

教学准备：《快乐歌》磁带、故事录音、方法录音。

一、设疑引学：

1.日常生活中，你有过哪些表情？表演出来给大家看看，说说你为什么会有这样的表情？

2.画一画：生活中，你哪一种表情比较多，画出来。

二、解疑引学：

〈一〉明白快乐的好处

1.通过观察，我发现咱们同学生活中还是笑脸多一些。快乐的事一定不少，说出来给大家听听。

学生说一说。

2.请你观察大家这时的表情，并画下来。

3.说一说此时的心情。

4.放录音：故事《快乐鸟的故事》学生说说快乐生活每一天有什么好处？说说你的体会。

5.教师放录音：《情绪与健康的关系》。

〈二〉学会使自己快乐的方法

1.生活中不全是快乐的，也有不快乐的时候，你能不能把不快乐变成快乐呢？

2.小方就有这样的本领，常常把不快乐变成快乐，你们想不想学学？

3.学生表演。（小方第一次说出自己的想法，剩下两次让其他学生猜。）

4.如果小方不能把不快乐变成快乐，会怎么样？其他学生说一说事情会怎么样发展下去及有什么不好？

5..生活中你遇到过不快乐的事情吗？你是怎么把它变成快乐的事情的？心情是怎样的？说出来同大家一起分享。

三、释疑应用。

1.试一试。

小薇常常不高兴，你看，她又哭了，你有什么办法能够让她快乐起来，试一试。

2.欣赏〈快乐歌〉。

四、课堂延伸：每天记一件让自己快乐的事情。课间与同学分享。