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《王冕学画》教学设计

新学网 > 语文 > 北师大版二年级上册 > 王冕学画 > 王冕学画教学案例

第四课王冕学画

课时:第二

课型:新授

教具:挂图计算机

教学目的要求:

1、巩固本课所学的生字和新词。

2、理解句子的意思,理解课文内容。教育学生学习王冕刻苦学习的精神。

3、能有表情地、流畅地朗读课文。

教学难重点:

理解句子意思和课文内容,在理解的基础上正确地朗读课文。

教学程序:

一、看(听)话说、写词语。

清水滴滴乌云密布节省王冕父亲

二、讲读课文

1、学生结合生字注音读课文,了解大体内容。

2、逐段讲解课文。

1)第一自然段,先读课文在思考

从文中找出描写时间的词语。

王冕为什么去给人家放牛?

王冕停止学习了吗?从哪些句子中可以看出来?

突出“古时候”“一边……一边……”的讲解。指导学生朗读第一自然段,要注意合理停顿。

2)第二自然段,图文结合读课文。分析本段共有几句话?

前三句体现着时间的变化:一个夏天的傍晚忽然下起大雨大雨过后,顺序不能颠倒。

大雨过后,湖里的荷花怎样?

王冕看了以后,心里是怎样想的?

“王冕看得出了神”王冕看什么?“王冕看得出了神”什么意思?

3)第三自然段,思考:

王冕是怎样学画的?

后来他画荷花画得怎样?

3、指导学生朗读课文,注意合理停顿和语气。

三、小结

作业:朗读课文

板书:

4王冕学画

1、王冕穷放牛读书

2、夏天的傍晚下大雨湖里心里

3、学画

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