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《掩耳盗铃》第1教时教案

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教学目标:

1.理解课文内容,懂得这则寓言的寓意。

2.学会生字,理解词语的意思。

3.能用自己的话将这则寓言讲出来,并背诵。

教学重点:

理解寓言的寓意。

教学过程:

(一)揭示课题:寓言二则

1.过去我们学过哪些寓言?

2.寓言有什么特点?(用一个短小的故事说明一个深刻的道理或讽刺某种人。寓:寄托、包含的意思。言:讲道理。)

3.“寓言二则”的“则”是什么意思?(相当于“篇”)。今天我们学习《掩耳盗铃》和《亡羊补牢》两篇寓言。

(二)学习《掩耳盗铃》。

1.揭示题目,初读课文,弄懂题意。

(1)揭示《掩耳盗铃》,齐读课文。

(2)题目《掩耳盗铃》是什么意思呢?轻声读课文。

(3)学习生字“掩”和“盗”。

掩捂。可让学生通过演示“掩耳”加以理解。

盗偷。可让学生组词来巩固理解。

(4)说说题目大意。(捂住自己的耳朵偷铃铛。)

2.理解内容。

(1)轻声读课文。

(2)讨论故事的起因、经过、结果。

3.指导学生理解有关句式。

(1)只要……就……(“只要”,提出条件;“就”,表示必然出现的结果。)

(2)如果……就……(“如果”,表示假设;“就”,表示有了前面的情况就会出现后面的结果。)

4.朗读指导。

(1)指名读第2自然段。

(2)指导:读第2自然段时要把盗铃人的那种自作聪明的愚蠢劲表现出来。

(3)齐读。

5.了解寓意。

讨论:掩耳盗铃的人,可笑在哪里?从他身上应吸取什么教训?(做了不好的事情,又想不别人知道,这是自欺欺人,是十分愚蠢的。)

6.作业设计:抄写字词,朗读课文。

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