长春版六年级上：《“真美”和“真糟”》教案

教学目标

1.学会7个生字，能正确读写本课新词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。

3.了解课文内容，感悟作者对父母评价的理解。

4.通过反复朗读，联系上下文体会含义深刻的语句的含义。

5.树立正确看待别人不同评价的态度。

教学重难点

体会作者是怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱的。

教学准备：

相关教育思想的诗句

教学时数：

3课时

基础知识：

1.正音字

兴（xīng）奋 誊（téng）写

皱（zhòu）眉 湿润（rùn）

2.多音字

兴 xīng( ）xìng( )

3.形近字

迪（ ）誊（ ）篇（ ）版（ ）

笛（ ）卷（ ）遍（ ）板（ ）

谨（ ）歧（ ）慎（ ）皱（ ）

勤（ ）枝（ ）填（ ）波（ ）

4.解词

（1）腼腆：本课指因害羞而神情不自然。

（2）一如既往：跟过去一样。

（3）誊写：抄写，转录。

（4）敬仰：敬重仰慕。

（5）歧途：旁出的道路。

（6）谨慎：对周围事物或自己言行特别警惕，以免出差错。

第一课时

教学内容：

学习生字新词，初步感知课文。

教学过程：

一、谈话，朗读诗歌引入

一个人的童年往往对他将来人生道路的成功起很大的决定作用，有一首诗，说明了这一点：

敌视伴随着孩子，他学会争斗；

嘲笑伴随着孩子，他羞愧腼腆；

鼓励伴随着孩子，他信心倍增；

赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；

认可伴随着孩子，他爱心常存；

分享伴随着孩子，他慷慨大方；

诚实与公正伴随着孩子，

他领悟出真理与正义；

什么——伴随着您的孩子？！

是啊，一个人能成为一个怎样的人，童年所受的教育起着很大作用。今天，我们就一起来学习课文。

二、初读课文，学习生字新词，了解课文内容

1.自由读文，学习生字词。

2.说说课文讲了谁的一件什么事。

三、再读课文，说一说你读懂了什么

（学生汇报，教师相机引导，进一步理解。）

父亲当时的意见是（对的）。说明父亲和母亲一样（爱）自己的子女，只不过他比较（公正）。

四、引导学生提出心中的疑问，并讨论解疑

1.质疑。

2.讨论解疑，学习课文最后2节，完成板书。

五、小结

巴德后来的成功，与他童年时所受的教育分不开。在座的同学们，你们是否也有同样的感受，好好翻看一下回忆的匣子，准备下节课写一写。

第二课时

教学内容：

深入理解课文。

教学过程：

一、复习导入

说说课文主要内容。

二、分析文中不同的爱给作者带来的教育

1.指名读文。

2.用自己的话说说两种不同的爱是怎样的爱。

3.联系自己的感受说说自己曾受过的爱，你从中汲取了怎样的力量。

4.指导感情朗读，体会巴迪的父母对巴迪所寄托的希望，并逐渐达到会背的程度。

三、指导写出自己感受的爱，也可以是读这篇课文后的读后感

四、小结

爱有许多种，它会产生不同的力量，我们今天学习了课文，认识了严父与慈母的爱，他们的爱造就了今天的“我”。在生活中，我们要正确地看待父母的爱。

五、作业

背诵自己感受最深的部分。

第三课时

一、回顾课文

组织学生总结课文内容

二、训练默读能力

1.好文章需要静心体味，练习默读课文的速度与质量。

2.全班评比默读能力等级。

三、再次感受文章的内涵

1.组织学生谈：通过默读，说说自己是否有新的感受。

2.指导学生结合自己的生活实际谈感受。

四、作业

完成课后作业，预习下一课。

板书设计

“真美”与“真糟”

两种不同的爱

母亲：慈祥、赞许 父亲：严厉、批评

给人以灵感和创作源泉 提醒、指出不足之处

兼而有之（幸运、成功）

只有一种（引入歧途）