湘教版五年级上：《醉麂》教学设计

醉麂

第一课时

一、导入新课

1.出示“麂子”的图片，简介“麂”。

麂（jǐ）

鹿科的1属，仅雄麂具短角，角干向后伸展，角尖内弯，不分杈或仅分一小杈，角基部在脸上形成纵棱脊；被毛较其他鹿科动物短而细；四肢细长、蹄狭尖；有大的上犬齿弯曲呈獠牙状，但较麝、獐的獠牙小；头骨略呈三角形，泪窝显著。本属共6种。中国分布有3种:黑麂、赤麂和小麂。

赤麂,为麂类中最大的1种。黑麂为中国特有种类，是国家级保护动物。小麂是麂类中最小的一种，也是中国特有种类。

2.出示课题，读题，学生质疑。

二、初读课文

1.学生自由读文，要求读准字音，读通读顺，遇到难度的句子多读几遍。

2.检查自学情况

gāng yòu xīng mián yùn

小黄麂 蚱蜢 大缸 诱人 腥味 棉花 熨熨帖贴

zhěn

枕头 松脂 掏出 嘎嘣 稍微 犄角 草坪

规规矩矩

3.解词

熨熨帖贴:舒舒服服，形容十分惬意。

规规矩矩:行为端正老实。

4.小组开火车读课文，正音。

5.齐读课文，概括主要内容。（可串联文中的关键句子或用自己的话概括）

课文写一只小黄麂离开妈妈，跑出山林后的一段经历，（被大自然的草莓酒醉倒了，被善良男孩的豌豆粒馋得慌，被小学生们上课的情景陶醉了。）表达了对小黄麂的喜爱。

三、学习生字

四、学生写字，教师巡视。

第二课时

一、复习导入

1.听写生字。

2.说说课文的主要内容。

二、品读课文

1、默读课文，画出文中描写小黄麂的句子。思考:这是一只怎样的小黄麂？

（1）“小黄麂顺着开满粉蓝……一会儿又惊起几只翠绿的蚱蜢。” 可爱、淘气

（2）“小黄麂闻到这股诱人的酒香……贪婪地吃起来。”

“啊！小黄麂可从来没吃过这么美味的东西……满嘴流口水。” 活泼、贪吃

（3）“小黄麂知道，学校的小朋友……赛跑。” 活泼可爱、贪吃

2.积累文中优美的语句，并反复吟诵。

3.课文为什么以“醉麂”为题？“小黄麂”一共醉了几次？找出文中描写小黄麂醉了的句子用“ ”

画出来。

（1）“‘小黄麂’突然感到一种踩在棉花上的感觉……睡个甜觉。”

写出小黄麂喝了草莓酒后的醉态。

（2）“小黄麂记起了‘醉酒’的教训……大嚼起来。”

小黄麂醉在小男孩的热情款待里，善良呵护中。

（3）“小黄麂知道这里是不能撒野的……老师讲课。”这次小黄麂陶醉在小学生的学习氛围里。

4.读了这篇课文，你有什么感悟？

我们要珍爱动物，保护动物。

动物与人，人与自然之间相处和谐美妙。

三、课堂小结。

板书:醉 麂

小黄麂 （喝醉）同学们

醉了 ｜ 松板屋

饿了 ｜ 喂豌豆

孤单 ｜ 陪玩耍

信赖 （陶醉）关爱

和平相处