长春版五年级上：《宽宏大量的品德》教学设计

教学目标：

1． 学会本课的7个一类生字和12个二类生字。

2． 能有感情地朗读课文，注意体会人物的语气，想象人物的神态、动作、心理活动，了解故事的发生、经过和结果。

3． 理解高尚的真正意义，懂得以诚待人，帮助生活中的弱势群体。

教学重点难点：能理解卡罗纳高尚的行为表现在哪里，并有感情地朗读课文。

教学准备：提前安排学生阅读《爱的教育》。

教学时数：两课时

基础知识：

耽：延误、延迟。

耽误 耽搁

厉：①严格。②严肃、厉害。③猛烈。

厉害 厉声 凄厉 严厉 变本加厉

腹：①即肚子，躯干的一部分，在胸下面。②指内心。③指地区中心部分。

腹部 腹地 心腹 空腹

抄：①誊写，照原文写。②搜查并没收。③走简捷洁的路。抄录 抄袭 抄写

扰：①扰乱、打扰。②混乱。③感谢别人款待时说的客气话。扰民 纷扰 干扰

卑：①低下。②表示谦恭。③低劣、下流。

卑鄙 卑贱 卑微 自卑

耻：羞愧、羞辱。 耻辱 耻笑 可耻

教学过程：

第一课时

教学内容：

梳理课文脉络，学习生字。

一、导入：

同学们，你们阅读过《爱的教育》吗？对于这部书你能简单地介绍一下吗？（作者是意大利作家亚米契斯。全书共10卷，每卷10个故事。通过一个小学生用日记的形式叙述了小学生在一年中的生活和学习情况。）

二、初步读课文，学习生字。

三、再读课文，梳理文章的写作顺序。

发生：老师还没来，教室不比较乱，同学们拿科罗西取笑。

经过：科罗西用墨水瓶砸弗朗蒂，不巧砸在老师身上。老师调查此事，卡罗纳想为科罗西承担责任。老师继续调查，查出了真相。

结果：老师宽恕了他们。

第二课时

教学内容：理解课文大意，体会人物形象。

一、指名读课文，认真听，概括课文主要内容。

二、读课文，找出课题“高尚的行为”指什么行为，在文中找出对这种行为进行直接描写的句子。“见没人答话……”

三、找出故事的起因。说一说科罗西为什么要用墨水瓶砸弗朗蒂？同学们是怎样嘲笑他的，你怎样看同学们的做法？

四、在这种情况下，卡罗纳除了承担责任，还做了些什么？想象一下他可能对老师说了些什么？

五、你怎样理解卡罗纳德行为是高尚的，为什么？

六、总体把握内容，试着复述课文。

积累：

亚米契斯（1846——1908），意大利作家，1886年出版了《爱的教育》。

《爱的教育》这部作品以一个小学生恩利科的名义，通过日记体的形式，讲述了很多小故事，具有很强的艺术感染力。亚米契斯倡导的“爱的教育”，包括热爱劳动，热爱祖国，同情弱小，乐于助人，尊师爱生，体贴父母等等人类美好的情感。