教科版六上：《语文七色光五》教学设计

课时：2课时

目标：

知识：读准字音，认识生字。

能力：辨析形近字，积累词语。

情感：感受奴隶起义的壮举。

重点：学习打比方，背诵景点古诗。

难点：背诵景点古诗。

教具：课件、图片

教法：练习法

流程：

一、组织教学

二、练：

1.给加点的字注音：特别强调词“翅、蝉、颤、娱”的读法。

自由练读，知名度，学生评议并正音。

2.选字填空

（1）注意引导学生利用字意辨析字形，识记字形。

（2）扩展补充练习课件出示。

3.按课文内容填空：

（1）先请学生动笔填写。

（2）学生朗读句子，体会句子运用的表达方法。

（3）想一想，说一说自己在阅读中见到类似句子。

（4）补充练习，课件出示。

三、日积月累

1.练习朗读。

2.根据古诗下面的词语注释尝试说说诗意。

感受诗人要表达的思想感情。

四、知识窗

1.自由读短文。

2.交流课外搜集的资料，扩大学生的知识视野。

五、开心一刻

采用“读读、说说、讲讲”的方式进行。

1.读读幽默故事。

2.说说幽默在哪里和自己的感受。

3.讲解自己度过的幽默故事。

六、总结：汇报这节课的收获。

单元测试与讲评 11.5~6

一、读拼音写词语。

chán yì báo ké shā jīn piē jiàn

( ）( ）( ）( )

liáo kuò hǎi ōu áo xiáng zǒu láng

( ）( ）( ）( )

二、多音字注音并组词

颤 ___ ( ）将 ___ ( )

___ ( ）___ ( )

将 ___ ( ）似 ___ ( )

___ ( ）___ ( )

三、辨字组词

即 ( ）思 ( ）持 ( )

概 ( ）恩 ( ）特 ( )

拍 ( ）决 ( ）苦 ( )

怕 ( ）诀 ( ）若 ( )

四、补充句子：

1.一只画眉费了出来，站在树上_________________.

2.你看那些山______________________.

3.鹿是那样的________________________.

4.骆驼迈着_______________________.

五、短文理解：见测试卷。