人教新课标五上：《松鼠》教学设计

教学目标：

1．认识11个生字。正确读记“乖巧、训良、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。

2．自读课文，从课文准确的说明、生动形象的描写中理解松鼠外形、性格、行为特点，感受作者对动物的喜爱之情。

3．学习用比喻、拟人手法生动形象地说明事物特点的表达手法。

4．与《鲸》对比，体会本文与《鲸》在表达方法上的异同点。

教学重、难点：

1、对事物特征的观察。

2、形象生动的说明。

3、语言准确性的把握。

一、谈话导入

同学们，你喜欢小动物吗？能不能说说你因为什么喜欢它吗？谁能像他这样用“因为……所以……”的句式说说你喜欢的小动物。刚才同学们都是抓住了小动物的不同特点来说的。有的喜欢它的外形，有的喜欢它的性格，有的喜欢它的生活习性。这些小动物在平日生活中总是相伴在我们的身边，我们对它们比较了解。．请看大屏幕，你们认识图中的小动物吗？[出示几张不同种类的松鼠图片] 请大声说出它们的名字。看老师板书课题，注意“鼠”的笔顺。[板书课题] 齐读课题，质疑：“这节课的学习，对于松鼠，你想知道点什么？”

二、初步感知，理清文章脉络。

1、学习课文之前，我们先一起扫清生字障碍。

2、生字我们解决了，那你知道这篇文章的作者是谁吗？谁能介绍一下他？ 3、那布封笔下的小松鼠是什么样的？学生回答，师板书。请打开书，你能从书中找到概括松鼠这三个特点的一句话吗？所以这篇文章作者采取了总分写法。

三、深入感悟，理解文意。

主线：作者主要是从这三个方面来介绍松鼠的。那你喜欢松鼠的哪些方面呢？拿起笔找到相关语句在书中批注一下。

1、学生自学，教师巡视。

2、在小组内交流。

3、全班交流。

（一）交流松树的外形。

1、生：它们“面容清秀……格外漂亮”体现出松树的漂亮。

2、师点拨：清秀一词很少形容动物，多数是形容人的，一般是用来形容青年男女的，现在拿来形容松鼠的面容，再加上眼睛闪闪发光，一只惹人喜爱的小松鼠跃然纸上。特别是在写尾巴时候，更加细致生动，先写了尾巴的形状，比作帽缨，给人产生的联想及美感，以此形容尾巴的美丽，紧接着又写出了尾巴的功能……

3、指导朗读

如此漂亮的小松鼠，还等什么，去赞美它吧。读“面容清秀……格外漂亮”一部分。

（二）交流松鼠的性格

1、是引导学生抓住松鼠活动范围在树上，体会松鼠不侵犯人；松鼠活动时间在晚上，体会松鼠不骚扰人。

2、师小结：如此驯良的小松鼠怎么不惹人喜爱呢！

（三）交流松鼠的行为特征

1、过渡：谁能接着说说你还喜欢小松鼠的哪些方面？

2、生：我喜欢“松鼠不爱下水……帆和船。”我体会到小松鼠好有智慧。

3、教师小结：松鼠横渡溪流虽然只是作者听说的，但是，这并不是子虚乌有的事情，据英国（放课件），所以，小松鼠的乖巧、灵性不由得我们不佩服。

4、师过渡：松鼠的行为特征上你还喜欢它的哪些方面？

5、生：“它们是十分警觉的……逃到别的树上去。”（出示课件）

6、师引导：这段话中如果让你加关联词语，你会加什么？作者为什么不选择它们，偏偏用“只要……就……”呢？（就体现不出小松鼠有这么高的警惕性了，就体现不出它们是十分警觉的。）

7、指导朗读警惕性高一段：现在你就是这些十分警觉的小松鼠，有人来了，你会怎样读？

8、生：从小松鼠的叫声当中，我体会到了小松鼠情感世界比较丰富，它不高兴了会发出恨恨声。

9、师：是啊，它通过声音来发泄自己的不满，好一个有灵性的小动物。那同学们，我们不妨想象一下，如果它高兴了会发出什么声音？（欢快声）语调可能上扬的。

10、教师过渡：在行为特征上，你还喜欢松树的哪些方面？

11、生：搭窝过程，抓住了搭窝的先后顺序，写出了松鼠从选地方到材料到最后的后期工作都很讲究。

12、师：松鼠选择搭窝的地方干净暖和，选择的材料经久耐用，又做了些挤紧、踏平的后期工作，是窝变得宽敞结实。在搭窝的过程中作者采取了先后的顺序写的，体现了松鼠搭窝有条不紊。

13、指导朗读：你现在已经知道了松鼠是怎样搭窝的，向大家介绍一下吧！用解说员的语气读读这段话吧！

14、拓展：你能像作者这样用“先……再……然后……”这一组顺序词说一句话吗？

15、过渡：松鼠的窝还有什么特点？

16、师：除了行为特征之外，文章还写了什么？我们一起读最后一自然段。

四、回归整体，升华情感

1、质疑：学完了这篇文章，有什么疑问吗？

2、看黑板，谁能把我们这节课所学的知识简单概括一下。

3、教师为学生梳理对于小动物的写法。

五、比较《鲸》与松鼠的不同

师：同样为说明文，但是作者在写法上却不同于《鲸》这篇文章。（出现表格）写说明文不管你采用什么样的表达方式，只要能把事物说清楚、有条理、有层次即可。

六、总结

作者为我们呈现了一群讨人喜欢的小松鼠。有了这些小动物的存在，才使得大自然显得勃勃生机，所以同学们，保护小动物要从每个人做起，因为这是我们义不容辞的义务。

外形漂亮

松鼠：性格驯良 惹人喜爱

行为乖巧