湘教版四年级下：《语文活动5》教学设计

第一课时

教学目标：

知识技能：

1．积累词汇，丰富语言。

2．辨别字型、词义，理解归类。

3．设计图案。

过程与方法：

1．读、写、说、背相结合，积累词汇、丰富语言。

2．引导学生想象图景，用语言表达图意。

情感态度价值观：

1．培养学生眼到、手到、心到、意到的习惯。

2．养成积累的好习惯。

3．树立世界和平友好的观念。

教学重点：

积累语言。

教学难点：

设计图案及设计文字声明。

教学方法：

读、写、议相结合

教学流程：

一、读“万花筒”，了解内容，明确要求

1．自读“万花筒”部分，了解内容，明确要求。

2．学生交流“万花筒”内容及要求。

3．“写字”

4．“我发现”

（1）学生熟读词语。

（2）了解体会词语。

（3）学生交流感悟

5．“我能说”

（1）读两组句子，理解加点的词。

（2）交流。

二、“百宝箱”

1．读写词语。

2．明确词语的结构特点。

3．背诵词语。

4．自己列举类似词语。

三、课堂小结。

语文活动5

第二课时

教学流程：

一、读“征集启事”

1．明确内容。

2．学生交流读后感悟。

二、教师引导

1．学生看图案，体会意图

2．学生交流体会

3．教师指导。

三、学生设计图案。

1．学生设计纪念章的图案，并将设计图作文字说明。

2．展示设计图案，说明意图。

3．学生评议

4．学生修改设计图案。

四、课堂小结。