湘教版五年级上：《少一个马掌钉》教学设计

26 《少一个马掌钉》

一、导入：

1.出示马掌图片，认识马掌，简介给马钉马掌的作业。

2.出示马掌钉图片，认识马掌钉的用处。

3.导入新课：英国著名剧作家莎士比亚有一句名言：“马、马，一马失社稷！”一匹马怎么可能会让一个国家颠覆呢？今天我们要学的这篇课文就与这句名言有关。

二、初读课文，整体感知

1.学生轻声自由读，读准字音，读通读顺课文。

2.在学生初读的基础上，分小组轮流读课文，评议正音。

a.学生认读生字、辨析多音字

b.用简洁的语言说说课文，理清思路：

第一部分（1）决战即将打响。

第二部分（2--12）：钉马掌，少钉子。

第三部分（13--15）掉马掌，打败仗。

第四部分（16--21）查理国王战败的原因。

三、自学交流，引导思考

1.自由读文，思考：查理国王战败的原因是什么？ （1）阅读了解钉马掌的过程，感受马夫与铁匠的马虎。 （2）了解查理国王骑上这匹马作战是如何打败战，体会掉马掌给国王带来的悲痛与绝望。

2.小组小组交流，教师相机指导。

3.朗读，体会民谣。

（1）多种形式朗读民谣，体会民谣中用词的准确、精炼。

（2）讨论：因为一个马掌丢了一个国家，你同意这种看法吗？

四、感悟明理：

1.分角色有感情的朗读课文。

2.全班交流：如果时光可以倒流，事情会有怎么样的结果。

板书：少钉子--挂马掌--掉马掌--毁国家