长春版四年级下：《汉字家园②》教学设计

教学目标：

知识与技能：认识8个生字 ，会写10个汉字。正确流利的朗读课文，培养学生独立识字的能力。理解这些词语所表达的不同意思。

过程与方法：观察发现，品读感受，熟读积累，拓展迁移使用。

情感态度与价值观：对比感受这类词语的作用和不同，激发学生对汉字的热爱。

教学重点：

学会在语言表达中使用这些词语，积累运用。

教学难点：

观察发现，品读感受，熟读积累，拓展迁移使用。

教学准备：

卡片、课件。

教学时数：

2课时

教学程序 设计意图 备注

第一课时

教学目标：认识8个生字，会写10个生字。

一、导入新课：

同学们，有些词语意思相近，但却有所不同，今天我们就学习这类词语，看看他们的意思有什么不同。

二、初读课文：

1．指名读，说说自己的发现。

2．第一组和第二组的词语有什么不同？

3．读这些词语。大屏幕出示，认读词语。

4．认读生字。自由读——接读——齐读。

三学习生字：

1.圈画课文中的生字。

2.学写生字：1）小组合作，识记字型：左右结构：预 倾 诺

赠 诫

2）上下结构：恳 允 半包围：勉 戒

3.交流识记的方法：

四、指导书写：

五、作业：抄写词语。

第二课时

教学目标：积累词语，恰当的运用。

一、复习生字：

1．出示生字卡片，检查学生认识情况：

2．学生个人读，指名读，齐读。

二、拓展练习：

1.查字典，组字：

曾 戒

（ ）（ ）

（ ）（ ）

（ ）（ ）

（ ）（ ）

2.一个学生说前面的词 ，另一个同学说意思：

预言—— 忠言—— 直言—— 赠言——

真言—— 诤言—— 诺言—— 格言—积累这样的词语，看谁积累的多。

3.读一读，填一填：

预言 忠言 格言 诤言 诺言 赠言

祝你在新的一年里好好学习，天天向上。（ ）

节约时间就等于延长生命。 （ ）

三、完成课堂练习。

四、背诵书后的格言。

激发学生兴趣。

培养学生观察发现的能力。

自主识字

多读认识记忆生字。

积累运用词语，拓展词语。