湘教版四年级上：《那只松鼠》第二课时教案

教学目标：

知识技能

精读课文，理解课文内容，感受文字的语言美。通过学文体会小松鼠的可爱。

过程与方法

通过自主、合作、探究的形式，解决学习中的疑问。

情感态度价值观

通过对课文的学习，激发学生对小动物的喜爱之情，培养学生的爱心。

教学重点：

理解课文内容，想象文中所描绘的松鼠的可爱

教学难点：

通过对课文的学习培养学生对小动物的爱心

教 具：

多媒体课件

教学方法：

自读、讨论、想象相结合

教学流程：

一、复习巩固

听写词语，有感情地朗读课文

二、自读课文，整体把握

1．课文写了一件什么事？开头和结尾都提到？“那只松鼠”这是为什么？

2．“我”为什么要放了那只松鼠？

三、学习课文第1---3自然段

1．指名读课文，理解：“踪迹”的意思。

2．学生讨论：“我”逮到一只松鼠后是怎样的心情？

学生理解：“异乎寻常”

3．用“当然”说一句话

四、学习课文第4---7自然段

1．学生分段朗读课文

2．师提出问题，学生自学，找出相关语句。

说说从课文哪些地方可以看出松鼠的可爱？

那只松鼠被逮后是怎能样的表现？

作者为什么身体有些颤抖？

3．学生自由交流讨论，并在全班进行汇报讨论

4．指导学生朗读，要求读出自己的感情，体会作者的心理活动。

五、学习课文8、9自然段

1．学生齐读课文8、9自然段

2．分析理解：“它回家了吗？它在想我吗？它是恨我，还是感谢我？”

3．说说：“我”心里是怎么想的？