长春版四年级下：《怕什么》教学设计

教学过程

设计意图

备注

一、导入新课

导言:生活中我们常常运用语言来交流和沟通，有的人妙语连珠，有的人既觉心情愉快，又决有道理 ，你遇到过机智善辩的人吗？今天我们也要认识这样聪明机智幽默的人。

二、指导朗读

1.轻声读读课文 ，看看课文主要写了一件什么事？

2.自己练读，边读边想象还有哪些问题没弄懂，互相讲讲。

3.学生默读课文，标出生字，汇报学习情况 。

三、再读课文，深入理解内容，感受人物的特点。

1.请学生读文，永文中的词语概括年轻差役的特点（聪明机智幽默 ）

2.默读课文，找出能体现人物特点的词句，组内交流。

3.再读文，使者为人物语言加提示语。分角色朗读课文。

四、熟读课文，理清思路，练习复述

第二课时

一、读文复习

1.指名复述课文

2.学习生字，记忆字形

3.读词语，用词语说话

二、排演课本剧

1.编写课本剧，分配角色。（以小组为单位 ）

2.表演课本剧并谈感受。

3.指导编写剧本，讲情表演注意事项。

4.组织表演交流

培养学生朗读能力，核对语言的感悟能力。