北师大版三上：《葡萄沟》教学设计

教学目标：

1．学会本课14个生字，理解15个新词。

2. 正确的朗读课文。初步感受我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方。

3. 使学生知道我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的好地方，激发他们热爱伟大祖国的思想感情。

教学重点：

第二自然段，在理解各句的基础上，抓住全段的主要内容。

教学难点：

第三自然段，帮助学生在理解句子之间关系的基础上，抓住全段的主要内容。

教学准备：

中国地图，课文录音、梯田图片。

教学时间：

2课时

教学过程：

第1课时

一、揭示课题

1.谈话：同学们，你们爱吃葡萄吗？吃时感觉味道怎么样？

2.引入：对，我和同学们有一样的感觉，葡萄酸中带甜，非常好吃。

那么，你们知道我们国家哪儿生产的葡萄最多最好吗？（新疆葡萄沟）

3.揭示：(板书)

好极了，这节课我们就一起来学习葡萄沟这一课。

二、学习课文

1．出示课题，读题。提出预习要求：

（1）自由读课文，思考问题：葡萄沟在什么地方？那里产哪些水果？

（2）自学生字新词，不理解的词语划出来。

（3）把课文读正确。

2．检查与学习。

（1）葡萄沟在什么地方？

①读准三个带点的生字：新疆吐鲁番

②出示"吐鲁番"、"葡萄沟"、"新疆"3个词，请同学按从小到大的顺序排列起来。

③出示中国地图，教师指出吐鲁番的位置。

（2）吐鲁番的葡萄沟是个好地方吗？为什么？

①仔细读第1自然段，说说自己的收获。

②交流讨论。

要点：

a．葡萄沟不但出产，而且盛产。

b．课文是按时间的顺序介绍葡萄沟盛产的水果的。

c．联系上下文理解：盛产。

d．有一个顿号。

③指导有感情地朗读第1自然段。

3．正确地朗读课文。

（1）播放课文录音。

（2）读准生字，给正确的读音打"√"。

凉棚（pénɡ pónɡ）好客（hǎo hào）荫房（yīn yìn）

（3）读通长句子，注意下面3句话。

①要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会扛下最甜的葡萄，让你吃个够。

②夏季，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

③收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到荫房里制成葡萄于。

4．课堂练习。

（1）抄写生字新词。（2）正确地朗读课文。

第2课时

一、复习导入。

1、同学们，这节课我们继续学习《葡萄沟》。我们先来复习一下上节课学过的生字词，看同学们还记不记得。

（出示生字卡片，开火车读生字，课件出示课文词语，指名读、齐读。）

2、课文里有一句话是夸葡萄沟的，请同学们用自己喜欢的方式读课文，边读边在课文中找出夸葡萄沟的这句话，找到后请用“──”把它画出来。

二、学习课文。

1、提问：谁来告诉我们哪一句是夸葡萄沟的话？

2、你们找得可真准，让我们来读读这句话。（课件出示这句话，全班齐读）

3、葡萄沟真是个好地方！想知道它好在哪里吗？请同学们带着这个问题再读课文，把相关的语句画出来。

4、谁先来说说你是从哪里感受到葡萄沟是个好地方的？

5、学习第一自然段：

1）指名读，其他同学思考：这一自然段主要讲葡萄沟是个怎样的地方？（板书：出产水果 多）

2）葡萄沟盛产哪些水果呢？

3）指导朗读。

6、学习第二自然段：

1）默读这一自然段。

2）学习第二句。

①指读，其他同学思考：这句话写什么时候，什么怎么样？

②你从哪些词与看出枝叶长得很茂密？枝叶怎么会像凉棚？（比较句子）

③在烈日炎炎的夏季，当你来到葡萄沟，来到这茂密的枝叶搭起的一个个绿色的凉棚下，你会有什么感觉？（凉快、惬意）带着舒畅的心情读句子。

3）学习第三句。

①请同学们来读读这句话，边读边用“──”划出表示颜色的词，画出来后再把这些词语读一读。这么多颜色，课文用了一个词语来形容它，你能把它找出来吗？

②形容颜色多的词还有哪些？（五颜六色、五彩缤纷……）在文中，把"五光十色"换成"五颜六色"，行吗？为什么？

③指导朗读。（出示课后 “我会填”里的句子）

4）学习第四句。

①男生齐读句子。

②说说句子讲谁怎么样。

③你从哪些词感到老乡的热情好客？

理解"准会"和"说个够"的意思。

（6）小结：学了这一段，大家了解到葡萄沟是个怎样的好地方？

（7）包含着赞美之情齐读第二自然段。

7、学习第三自然段

（1）引读课文。

（2）说说这一段写什么？（板书：葡萄干有名）

（3）用"--"划出写葡萄沟生产的葡萄干的特点的词。说说葡萄沟生产的葡萄干为什么有名。分析"颗粒大、味道甜、颜色鲜"的三个词的结构。

（4）现在请小组同学互相说说葡萄干是怎样制成的，最好能用上“先……接着……然后……最后……”等词语。小结：葡萄沟生产的葡萄干非常有名，葡萄沟的确是个好地方。

8、学习第四自然段：

1.齐读最后一段

2.作者在了解了葡萄沟后，饱含对葡萄沟深深的爱意，发出了心中的赞语，请你怀着与作者同样的感情，抒发出你对葡萄沟的赞美之情。

3.指定2名读，再齐读。

三、扩展学习：

1、介绍自己的家乡或家乡特产。（先小组交流，再请个别同学介绍）

2、说说在游览祖国风光时应注意文明保洁意识。

四、总结。

说说这节课你学到了什么？

板书设计：

水果 多

葡 葡萄 多 美 甜 好

萄 老乡 热情好客 地

沟 葡萄干 甜 鲜 有名 方