长春版三上：《我从山里回》第二课时教学设计

一、复习词语

上节课老师带小朋友们到山里游玩了一趟，回来时，小蜜蜂送给我一些花瓣，还在上面写了字呢，我们看看写了什么？（指名轮读卡片）

花瓣芳菲山寨访问米酒一支美味山歌山茶香茶清脆（卡片做成花瓣）

能用“清脆”说一名话吗？

老师不仅带回了山里的花瓣，还学会了一首山歌，那歌词就在我们语文书上，同学们快快打开书33页《我从山里回》板书课题

二、读诗感悟

（一）用你喜欢的方式读一遍课文，看谁读得最流畅

（二）指读（评价是否流畅）

（三）思考这首诗有几小节？

（四）学习第一小节

1、指读第一小节，其他同学思考本小节主要描写了什么？（山里的风光或风鸟花瓣蜜蜂）

给你什么感觉（美）作者的感觉是-------（甜又美）

2、你能读出甜又美的感觉吗？师读生闭眼想像3）指名完整读一读，其他同学边听边悟想像当时的画面，从作者的歌唱中，你有什么感受？（山里的风光很美，歌唱人的心情很好等等）

4）带着这种感受我们再来读一读，能背的试着背一背。

山里的风光这么美你想不想多停留一会呢？（想）那我们就去山寨访问一下乡亲，体验一下山里的生活吧！

（五）学习第二小节

1、自由读，说说山里的生活怎么样？（美）

喝着山泉水沏的茶，品着山泉水酿的酒，吃着山里野生的鱼，这么美的生活真让人陶醉，你能把这美好的生活通过读表现出来吗？

2、指读

3、指一生读，其他生想像

4）从第二段歌中，你又能感受到什么？（山里人热情，好客，心地善良）带着这种感情练习朗读并背诵课文的第二段。

（六）诵读全诗

1、指名读全诗

2、配乐朗读

3、背诵

通过我们的朗读体会到作者来到山里、走进山心情怎样，（喜悦）留恋忘返

四、拓展

今天我们学的是诗歌，其实诗歌在很以前就有例如汉朝时乐府官署所采制的诗歌就有很多，大家看这就是其中的一首（出示《江南》）试读，背诵

五、小结

这节课我们学习了《我从山里回》，这首诗歌通过描写山里风光的美、山寨生活的美表达了作者的喜悦和留恋心情。诗歌短小精悍，读起来朗朗上口，小朋友们可以仿照课文试着写写小诗，也可以根据课文画一幅图画，还可以给课文配上曲子唱一唱，选择你喜欢的一种方式课后完成。

板书：

风光美

我从山里回 喜悦留恋

生活美