长春版三下：《小池》教学设计

教学目标：

1.能够朗读、诵这首古诗，并能用自己的话说出古诗的大概意思。学会本课的4个一类生字。

2.主要以复习为主，学生自己讲。

3.体会诗歌的美。

教学重、难点：理解古诗的大意。

教学准备：给古诗配的画。

教学时数：1课时

教学过程：

一、导入：

同学们，我们曾经学习过宋代诗人杨万里的《小池》，你们还记得吗？谁能来背一背。

二、熟读背诵古诗，理解古诗大意。

1.在小组内背诵古诗。

2.找小组同学来背诵。

3.和同桌说一说你对古诗的理解。

4.出示学生的配画作品，找同学讲一讲这首诗的大意，其他同学可以提出自己不懂的地方。

5.齐背古诗。

三、学习一类生字。

四个字都已经学习过，简单复习即可。

四、完成课后练习：

1.比一比，组成词语写下来：

昔（往昔）廷（朝廷）何（任何）

惜（可惜）蜓（蜻蜓）荷（荷花）

2.选字填空：

情 晴 睛 蜻

3.花的探索

①拿出自己准备和搜集到的花儿的资料，再温习一遍。

②和同桌交流一下自己对花儿的了解。

③准备到前面和大家交流：花儿的特点，花儿的用途，描写花儿的好句子、好诗歌，花儿的图片等。

五、作业：1.书写一类生字； 2.背诵古诗；

3.整理自己的资料。