第一课 小横折钩 、大横折钩
教学目标:
1.掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧,并将它们写美观。
2.掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、观察小横折钩的占格、学习它的运笔方法。
(小横折钩,竖画左斜。)
二、学习左小右大、上小下大的例子
1.“的”的写法
2.“易”的写法
三、实践演练
1.临写、默写“而”、“物”、“钧”
2.自己找类似的字,练习书写。
四、观察大横折钩的占格、学习它的运笔
(大横折钩,竖画垂直。)
五、学习“司”“句”的写法
1.“司”的写法:第一笔行笔要直。
2.“句”的写法:第二笔行笔要开阔。
六、实践演练
1.临写、默写“习”、“菊”、“蜀”、“固”
2.自己找类似的字,练习书写。
七、作业点评。
1.优秀作业展示。
2.问题点拨。
第二课 大小横折弯钩 、小横折弯钩
教学目标:
1.掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧,并将它们写美观。
2.掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。
(大横折弯钩,折后行笔略左斜,到适当处再向右弯。)
二、学习“九”和“势”的书写
1.“九”的写法:第二笔,折后行笔略左斜,紧靠竖中线。
2.“势”的写法:右上角的横折弯钩略斜。
三、实践演练
1.临写、默写“染”、“九”、“旭”
2.自己找类似的字,练习书写。
四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔
(小横折弯钩,折后行笔向右下弯。)
五、学习“气”“筑”的写法
1.“气”的写法:最后一笔,要右下弯,写舒展。
2.“筑”的写法:最后一笔右下弯少收紧,写匀称。
六、实践演练
1.临写、默写“风”、“飞”、“凡”、“筑”
2.自己找类似的字,练习书写。
七、作业点评。
1.优秀作业展示。
2.问题点拨。
第三课 左耳刀与右耳刀
教学目标:
1.掌握左耳刀与右耳刀的写法技巧,并将它们写美观。
2.掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、观察左耳刀的占格、学习它的运笔方法。
(双耳刀在左,耳朵要写得小,竖画要用垂露竖。)
二、学习“陶”“院”的书写。
1.“陶”的写法:左小右宽大。
2.“院”的写法:左边窄小,右宽大,底部平齐。
三、实践演练
1.临写、默写“阶”、“陈”、“院”
2.自己找类似的字,练习书写。
四、观察双耳刀在右的占格、学习它的运笔
(双耳刀在右,耳朵要大,竖画垂直用悬针竖。)
五、学习“邻”“郭”的写法
1.“邻”的写法:左宽右窄,左边要舒展,右边稍长。
2.“郭”的写法:左宽右窄,左边要紧凑,右边稍长。
六、实践演练
1.临写、默写“郊”、“郁”、“邻”、“郭”
2.自己找类似的字,练习书写。
七、作业点评。
1.优秀作业展示。
2.问题点拨。
第四课 女字旁和女字底
教学目标:
1.掌握女字旁和女字底的写法技巧,并将它们写美观。
2.掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、观察女字旁的占格、学习它的运笔方法。
(女字旁,写得窄长。)
二、学习“婵”和“如”的书写
1.“婵”的写法:左边,紧靠竖中线,比右边窄小。
2.“如”的写法:左边窄,比右边的“口”长。左右写匀称。
三、实践演练
1.临写、默写“婵”、“如”、“妨”、“姑”、“娟”
2.自己找类似的字,练习书写。
四、观察女字底的占格、学习它的运笔
(女字底,写得扁而宽。)
五、学习“娄”“姿”的写法
1.“娄”的写法:最后一笔最长,写舒展。
2.“姿”的写法:最后一笔写长,托住上面的部分,写匀称。
六、实践演练
1.临写、默写“娄”、“姿”、“要”、“委”、“妄”
2.自己找类似的字,练习书写。
七、作业点评。
1.优秀作业展示。
2.问题点拨。
第五课 建字旁和走之儿
教学目标:
1.掌握建字旁和走之儿的写法技巧,并将它们写美观。
2.掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、观察建字旁的占格、学习它的运笔方法。
(建字旁,注意撇与捺要交叉。)
二、学习“延”“挺”的书写。
1.“延”的写法:建字底要写的舒展,托住上面的部分。
2.“挺”的写法:建字底在中间,要写小些。
三、实践演练
1.临写、默写“延、挺、廷、庭、诞”
2.自己找类似的字,练习书写。
四、观察走之儿的运笔
(走字底,点与第一折在一条竖线上,撇与捺不交叉。)
五、学习“逢”“迫”的写法
1.“逢”的写法:外边走之儿要舒展,里面写紧凑。
2.“迫”的写法:外边走之儿要舒展,白不要写得太大。
六、实践演练
1.临写、默写“通、透、迫、逢、逼”
2.自己找类似的字,练习书写。
七、作业点评。
1.优秀作业展示。
2.问题点拨。
第六课 是字旁和走字旁
教学目标:
1.掌握是字旁和走字旁的写法技巧,并将它们写美观。
2.掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、观察是字旁的占格、学习它的运笔方法。
(是字旁,左伸右缩,捺画伸展。)
二、学习“题”和“匙”的书写
1.“题”的写法:是的捺画要伸展,页写得窄长。
2.“匙”的写法:是的捺画要伸展,里面的写舒展。
三、实践演练
1.临写、默写“题”、“匙”
2.自己找类似的字,练习书写。
四、观察走字旁的占位、学习它的运笔
(走字旁,也是左伸右缩,捺画伸展。)
五、学习“起”“越”的写法
1.“起”的写法:最长的捺,写舒展。
2.“越”的写法:捺画舒展,里面的部分写得紧凑。
六、实践演练
1.临写、默写“赵”、“趁”、“超”、“赶”、“趟”、“超”“趋”
2.自己找类似的字,练习书写。
七、作业点评。
1.优秀作业展示。
2.问题点拨。
第七课综合练习
教学目标:
1.通过练习,使学生对本学期学的钢笔书写知识进行较为系统的复习巩固,形成初步的书写技能。
2.通过欣赏钢笔书法作品,培养学生对钢笔书法的赏析能力和审美能力。
教学准备:书法欣赏使用的作品
教学过程:
一、指名讲书法家的小故事,使学生对书法产生兴趣。
二、练一练:
1.要求学生临摹诗句,注意:书写时要注意字的结构。
2.抄写古诗,提示:一、要求学生先观察每个字的特点,做到心中有数再写;二、要把每个字写的正确、匀称、端正;三、每句诗,字的结构不同,笔画有简有繁,要注意写得大小一致性,使诗句从整体上看协调、美观。四、注意标点符号在句中的写法,做到行款整齐,讲究整体的协调美。
三、书写练习教师巡视指导。
四、欣赏作品。
1.欣赏名家作品。
2.欣赏自己的作品
3.师生进行相互评议。
中考 高考名著
常用成语
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