教科版三下：《第一声叫卖》教学设计

教学目标

1.通过读文,感受小作者参加社会实践的勇气和从中获得的乐趣,引发对自己某个第一次的回忆。

2.认识课文的13个生字，理解生字组成的新词。

教学重难点

1.感受小作者参加社会实践的勇气和从中获得的乐趣.

2.通过转换角色介绍,续编表演,开拓课文内容.

教学过程

一、自读自悟

1.创设情景导入新课后,让学生认认真真读课文,想想课文的主要内容是什么。

2.同学之间交流一下读后的感受,可以是思想方面的,也可以是其他方面的,引导学生多角度,自由地理解与表达,教师给予适当的点拨。

二、自由展示

提供自由展示的情景,引导学生再次读书,读进去,跳出来,利用课本材料进行说,编,演的训练。

1.假如现在我的表妹就站在你的面前,你准备对她们说些什么？

2.卖完白菜,我和表妹回到奶奶家会怎样介绍卖菜经过呢？奶奶会做些什么呢？想想,议议,最后合作表演出来。

三、拓展阅读

阅读相关的文章,简要谈谈阅读收获。

四、落实识字

1.“便”“塞”是多音字,可通过出示词语的办法认读。

2.自主识记增识字。

3.检查识字情况。