教科版三上：《动物的“个人卫生”》教学设计

教学目标：

情感目标：通过阅读课文，使学生了解几种动物搞“个人卫生”的方法，从而感受动物世界的神奇。

知识目标：认识本课9个生字。

能力目标：了解几种动物是怎样搞“个人卫生”的。

教学难点：

1．了解几种动物是怎样搞“个人卫生”的。

2．帮助学生理解个别不常见词语：如羽虱、蚁酸等。

教学准备：动物搞“个人卫生”的图片

教学时间：1课时

教学流程：

一、激发情趣，导入新课。

出世图片小鸟用水搞“个人卫生”的画面，让学生说说小鸟在干什么。激发他们的兴趣：今天的“快乐读书屋”让我们去动物世界看看，动物怎么搞“个人卫生”的。

二、自读自悟，整体感知。

1.学生选择自己喜欢的方式读课文，整体感知全篇内容。

2.小组内“开火车”读，把自己感兴趣的地方动笔画一画，把有疑问的地方标出来。

三、结合图片、理解课文。

1.出示图片，引导学生通过看、读、议，了解不同动物搞“个人卫生”的不同方法。

2.学生自由汇报读懂了什么，有疑问提出来，师生共同讨论解决。

四、拓展延伸。

动物搞“个人卫生”的办法，你知道吗？交流汇报。

五、检查识字。

六、推荐作业。

1.搜集有关动物种种仿人行为的资料。如：睡觉方式、安家等。

2.阅读《阅读》中相关文章。