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鄂教版三下:《语文乐园六》教学设计

新学网 > 语文 > 语文A版一年级下册语文 > 语文A版一年级下册 语文乐园六 > 语文A版一年级下册 语文乐园六教案

教学目标:

<情感态度价值观>:

激发学生发明创造的兴趣和热情,感受发明和创造带来的变化。

<知识与技能>:

1.学习积累词语,培养学生在生活中积累语言的好习惯。

2.学习认识一组和思考、学习有关的成语。

3.学习积累名言警句。

4.读成语故事,弄清成语意思,能讲成语故事。

5.探究修改病句的方法。

6.口语交际:发明带来的变化。

7.习作:火星上会有什么,激发学生的想象力和语言表达能力。

<过程与方法>:

自主、合作、探究

教学重点:

掌握生字新词,学习积累好词好句。

教学难点:

理解成语,弄清成语意思,能讲成语故事。

教学时数:

4课时

教学过程:

第一课时

一、读一读。

1.请同学自由读词语,注意读准字音。

2.指名读词语,边读边想:这些词语在哪里见到过?哪些词语自己经常运用。

3.小组交流。

4.全班反馈。

5.拓展学习:生活中还知道像这样类似的新词语。说一说。

二、认一认,读一读。

1.自由读成语,了解词语的意思。

2.交流,说说自己的发现。

3.连读这组成语,把你的发现在脑海中形成画面。

4.小组交流。

5.全班反馈。

6.拓展学习:收集相关的成语。

三、写一写,背一背。

1.请同学自读句子,感受句子内容。

2.交流:读句子的感受。

3.用多种形式朗读。

4.学生背诵名言警句。

5.指导抄写名言。

四、读一读。

1.故事导入,激发兴趣。

2.自由朗读成语故事,读准字音,读通故事。

3.了解故事内容。

4.思考:从两个人物对话中,你体会到什么。

5.全班交流。

6.学生自读故事,互相讲一讲。

第二课时

一、学习修改病句的方法:

1.自由读句子,发现什么?

2.学生尝试修改病句。

3.对照书上的修改,认识修改符号。

4.再出示病句,请学生正确运用修改符号修改病句。

5.找出自己习作中的病句进行修改。

二、小小诊断所

1.在小组会上,他首先第一个发言。

2.老爷爷不但满头银发,而且身体非常健康。

3.李华热烈帮助同学。

4.教室里专心地写作业。

5.两个新旧社会,真是鲜明的对比啊。

6.公园里盛开着五颜六色的红花。

7.西安的古迹很多,有大雁塔,钟楼,电视塔等。

8.战士们冒着雨和泥泞的道路前进。

三、口语交际。

1.明确本节课的学习内容。

2.指名读书中对话。

3.小组内交流,说说发明带来的变化。

4.全班交流。

第三四课时

一、谈话导入

二、读课文习作提示,明确内容,要求。

1.学生读习作提示,从中明确此次习作内容:想象火星上有什么。

2.习作要求:想象丰富,具体,有趣味。

3.看图:你看到了什么?想象上面会有什么?

4.全班交流,师小结。

三、明确习作的结构和写作方法。

出示例文:

文章哪些地方很有趣?有哪些值得我们学习的写作方法?

四、习作,修改。

五、评议。

中考 高考名著

常用成语

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