长春版二年级下：《春天来到深山里》教学设计

教学过程：

一、从生活入手导入。

咱们班的同学中有没有春天的时候去爬山的？能不能说说你都在山上看到了什么？

二、初读课文，整体感知。

1.教师范读课文，学生听清生字的读音。

2.学生小声自由读文，画出生字，借助拼音多读几遍。

3.说一说这篇课文主要讲了一件什么事？

三、多种方式集中识字。

1.利用工具书自学生字，读准字音，了解字义，能用自己喜欢的方式识记字形。

2.同桌之间互相帮助、交流，解决自学里遇到的问题。

3.集中出示生字，指名汇报学习成果，其他同学以及老师可作补充。

耍：注意上面是“而”不是“西”。

聆：听的意思。

浓郁：本课指花草等的香气浓重。

美：第三横最长。

4.每学习完生字要及时回文。

5.学字过程中指导书写“美、束、孩”三个字。

四、游戏的方式复习巩固生字。

1.开火车读生字。

2.利用找朋友的游戏帮助学生识记字形。

第二课时

一、利用生字卡片复习生字。

二、分层次读课文。

1.将生字带到课文中，将课文读通顺、读流利。

2.创设情境，体会小鹿渴望春天、第一次见到春天的喜悦心情，练习有感情地朗读课文。

3.以小组为单位，选择自己喜欢的角色进行分角色朗读。

三、完成课后练习。

1.美的汉字故事：甲骨文的美字，下面是一个“大”字，表示成年男子，上面是一个“羊”字，像羊形的头饰。美的本义是指人的装束漂亮好看。引申指导人的容貌、才德或品格好。

2.读一读。

（1）教师读，学生闭上眼睛想象。

（2）学生边读边想象。