北京版小学语文第三册：《练一练7 和口语交际》教案

教学目标：

知识目标：

1 复习本单元所学习的生字和词语

2 能够理解近义词的意义，正确的选择。

3 理解句子的意义，能够把句子补充完整。

4 培养学生的阅读、理解能力。

5 培养学生的说话能力，锻炼学生在实际生活中的表达能力。

能力目标：

1 培养学生独立的阅读能力

2 培养学生复习知识的习惯，能够将新旧知识联系起来。

3 培养、锻炼学生的口语交际能力

情感目标：通过阅读，培养学生创造发明的愿望。

教学重点：复习本单元所学的知识

教学难点：能够将本单元的知识很好地掌握，灵活地在生活中运用。

教学时间:3课时

第一课时

教学目标：

1 复习本单元学习的生字和词语

2 通过练习，巩固本单元的知识

教学重点：复习本单元的知识

教学难点：灵活运用本单元的知识完成相应的练习

教学过程：

一、复习

1 利用本单元的生字卡片复习本单元的生字和词语。（出示生字卡片，学生读出生字并能组词；读一读生字卡片后面的词语）

2 将课文后面的词语读一读，说一说

二、练习

1 学生独立完成练一练7的第一题（看拼音写词语），集体订正

2 学生独立完成练一练7的第二题（选词填空），指名说一说你对这两个词语的理解，集体订正。

3 读题并理解练一练7的第三题（把句子补充完整），小组内说说你的句子，班内说说，然后把句子补充完整。

4 完成语文课堂练习册

三、作业

将本单元的课文读熟。

第二课时

教学目标：

1培养学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯。

2 对学生的朗读进行相应的训练

教学重点：通过阅读，能够理解课文的内容。

教学难点：培养学生的独立阅读能力，培养学生良好的阅读习惯。

教学过程：

一、读一读

学生自己将诗歌读一读

要求：读音正确，不加字，不丢字；

注意句逗停顿，语句通顺

二、个别读

分小节有感情的读一读

三、理解诗歌

说一说你读完后，知道了什么？

现在理解了这首诗的意思，能不能再读一读，看看谁读得更好？

四、扩展

说说你有什么愿望？ （你有没有想发明的东西）

五、读一读你最喜欢的课文。

第三课时（口语交际）

教学目标：

1在实际的交际活动中发展学生的口语交际能力

2使学生会用几句话或一段话向别人表示祝福或表达美好的愿望

教学重点：在实际的交际活动中发展学生的口语交际能力

教学难点：学生能用几句话或一段话表示自己的祝福或美好的愿望

教学过程：

一、制作贺卡（提前布置，课下完成）

二、展示贺卡

1 小组内学生展示自己的贺卡，并介绍自己的贺卡是怎样制作的？是送给谁的？ 想什么时候送给她并想对他说些什么？

2 班内交流展示：展示自己的贺卡，并把自己想说的话说一说

3将自己想说的话写在贺卡上，并读给大家听一听

三、送贺卡

将自己制作的贺卡在课下的时间送给你想送的人，并把自己想说的话读给他听一听