教科版三上：《为了祖国》教学设计

教学目标：

能力目标：有感情地朗读课文，学习通过人物的语言、行动表现人物品质的方法。

知识目标：认识“罗”“裕”“艰”等11个生字，学习应用多音字“华”。

情感目标：了解华罗庚热爱祖国的优秀品质，培养学生的爱国热情。

教学准备：

投影片，华罗庚图片

教学时间：一课时

教学流程：

一、谈话激情，揭示课题。

（出示华罗庚的图片）你们认识他吗？他也是一位值得祖国骄傲的人物，你们想知道他们的故事吗？那就让我们一同走进“快乐读书屋一”轻轻地翻开《为了祖国》这篇课文吧!(师板书课题)

二、通读全文，整体感知。

1．自由读课文。借助拼音把字音读准确，把课文读通顺。

2．轻声读课文。想一想课文主要写了什么主要内容？

3．汇报交流。

4．指名分自然段朗读课文。（师生共同评议，注意纠正字音）

三、朗读理解，质疑感悟。

1．朗读课文。思考：华罗庚作为著名的数学家在美国可以享受富裕、舒适的生活但他为什么要回到祖国呢？

2．同桌互动，交流自己的看法。

3．向全班汇报学习情况，集体交流。

4．学生质疑，共同解决。

5．快速浏览课文，找出华罗庚说的话。（师指导朗读，并要求学生采用不同的形式比赛朗读，让学生更进一步体会华罗庚的爱国主义精神）

6．师以记者的身份采访学生：你认为小学生怎样做才是“为了祖国”呢？

四、识字。

1．学生自读生字后，同桌间说一说记字的方法。

2．全班汇报。

3．出示生字卡片，开火车读。

4．出示词语卡片，指名认读，加深对字的认知。

五、扩展延伸。

交流在外国的中国科学家或留学生回国工作的事例。（课前布置学生搜集）