| 课题:11、第八次 | 本课初备 | 课时 | 共2 课时,本课第 1课时 | 个人复备栏 | |
| 教学目标:⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。 ⒉学会本课的生字。 | |||||
| 重点难点:理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话。 | |||||
| 课前准备:投影 生字卡 | |||||
| 教学过程:一、揭示课题，激发兴趣 今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。 二、初读指导 ⒈自学生字词。 ⑴读准字音，读顺句子。 ⑵标出自然段的序号。 ⑶练习上下文理解词语的意思。 招集抗击几乎失败动员劫掠信心成功 ⑷学生自读课文。 ⑸检查自学情况。 ①出示词语，要求读准字音。 ②指名解释下列词语，教师相机点拨。 ⑹齐读生字词。 ⒊各自轻声试读课文。 ⒋分自然段朗读课文，教师相机指导。 三、理清课文脉络 课文按事件发展的顺序可以分成三个部分:"起因"、"经过"、"结果"。将课文分为三部分。 第一段（1～2）写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。 第二段（3～4)写布鲁斯王子从蜘蛛八次节网获得成功的启发。 第三段（5）写布鲁斯王子重现组织力量，终于获得胜利。 四、指导写字:⑴教师范写； ⑵学生练写 ⑶评比。 | |||||
| 板书设计: | |||||
| 练习设计:⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。 ⒉练写生字词。 | |||||
| 教后记: | |||||
参加备课人员 | |||||
开发区小学 三 年级 语文 科目集体备课教案
| 课题:11、第八次 | 本课初备 | 课时 | 共2 课时,本课第 2课时 | 个人复备栏 | |
| 教学目标:1.理解由生字组成的词语。 2凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈 | |||||
| 重点难点:弄清课文所揭示的道理。 | |||||
| 课前准备:投影 生字卡 | |||||
| 教学过程:一、复习:听写生字词。 二、精读指导:㈠学习第一段。 ⒈读第1、2自然段，想想抗击是什么意思？ ⒉布鲁斯王子为什么么抗击国外劫掠军？ 说明了什么？重读"英勇"，强调他的爱国行为。 ⒊结果怎么样？（写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。）从哪儿可以看出来王子没有了信心。 ㈡学习第二段。 就在写布鲁斯王子，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心时，布鲁斯王子看到了什么？ ⒈出示:一只蜘蛛正在结网，忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重现结网，又被风吹断了。就怎样重结了七次，直到第八次终于成功了。 ⑴蜘蛛在结网遇到了什么困难？蜘蛛面对这一切表现的怎样？（布灰心）⑵引读:直到第八次，他终于结成了一张网。 ⑶终于说明了什么？你觉得蜘蛛怎么样？ ⑷指导朗读课文，体会蜘蛛的顽强不屈的精神。 ⒉布鲁斯王子从中受到什么启发？（感动极了）⑴为什么布鲁斯王子会感动？从哪儿可以看出来？ ⑵指导朗读:"我也要干八次！" ⑶蜘蛛第八次结网成功了，布鲁斯王子第八次抵抗成功了吗？齐读第五自然段。 默读课文，说说布鲁斯王子终于成功的原因。 三、指导朗读课文，体会布鲁斯王子的感情变化。 唉声叹气--感动--恢复了信心--充满了信心。 四、总结全文。 ⒈课文讲了个什么故事？你懂得了什么？ ⒉从蜘蛛织网这件事上，你看到了什么？从布鲁斯王子的事件上？ 五、作业 | |||||
| 板书设计:11、第八次 唉声叹气，几乎失去信心——感动，恢复了信心——振作，充满了信心。 （有志者事竟成） | |||||
| 练习设计:⒈凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。 ⒉回答问题:布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道:“我也要干第八次！” （1）从哪些词语可以看出布鲁斯感动极了？ （2）蜘蛛的什么精神使布鲁斯深受感动 | |||||
| 教后记: | |||||
参加备课人员 | |||||
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