语文A版二年级下：《识字三——颠倒歌》教学设计

学习目标

1、认读13个生字，会写8个生字。

2、朗读课文。

学习重点

多种方法识字，把字写得工整。

教 学 过 程

一、导入新课

1、今天我们学习一首儿歌，这首儿歌可好笑了，它的名字叫颠倒歌，在它里面什么东西都乱了套颠三倒四的，同学们想不想听一听呢？

2、师范读《颠倒歌》

二、初读课文

5、交流：哪个僧子最难记？给小朋友提个醒。

三、学习颠倒歌

四、指导写字

1、出示8个生字“窗、喜、游、斜、怎、短、改、搭”

4、教师重点指导以下生字的书写。窗、喜、游、斜、搭。

5、教师在田字和、格中书写生字。

讲评学生的书写。

五、今天我们学习了《颠倒歌》，希望小朋友以后都要认真细致，不要闹出《颠倒歌》一样的笑话来。

总结：本节课你哪些收获？

想！

学生听。

3、齐读课题

1、自由读课文，学生在文中画出生字，读一读。

2、同桌互读生字。

3、开火车读生字。

4、游戏：夺红旗。（教师自下而上点击，屏幕逐个出现生字词，学生认读，比比哪个组或谁最先夺得红旗。）

（学生可用多种识字方法，结合自己的体验识字。）

1、指名读颠倒歌，把儿歌读通顺、流利。

2、让学生自由朗读儿歌，看看你能找出几处颠倒的地方？

3、小组同学互相交流。

4、班级交流，想想该怎么说才正确？

5、学生尝试改写颠倒歌。

6、朗读儿歌。

1、学生读准字音。

2、给这8个字组词。

3、学生识字。

学生观察生字在田字格中的位置。

6、学生练习书写，教师巡视指导。

六、作业

1、抄写8个生字。

2、听写词语。

板书设计

识字三《颠倒歌》

吹 鼓 抬 轿 葫芦 漂

打 号 拉 车 石头 沉

叼

小鸡 大老鹰

老鼠 大狸猫

抓