浙教版九册《夏明翰英勇就义》教学设计

教学目标

1. 学会本课的11个生字，读准多音字“降”；理解17个新词语的意思，能从提供的本课词语中找反义词。

2. 初步读懂并理解课文大意，找出重点段。

3. 初步感知夏明翰为真理而献身的英雄气概和崇高品德。

二、教学重点

1. 会读11个生字，理解17个新词语的意思。

2. 初步感知夏明翰为真理而献身的革命英雄主义气概。

三、教学难点

理解背景知识有一定难度，分段并说出段意。

四、教学准备 有关夏明翰个人资料等的幻灯片。

五、教学过程

（一）、揭题释题

1、播放歌曲《九。一八》，欣赏歌曲；如果找不到歌曲就用幻灯片出示夏明翰的照片及其个人资料来导入。

2、回忆以前课文中学过的英雄人物。提示：很多英雄人物被编进了教材，今天我们要学的就是英雄人物夏明翰。（板书课题）

3、根据课题，推想课文的主要内容：这篇文章会写关于夏明翰的什么内容。

4、理解“就义”，与“牺牲、逝世、死了”区别，选其中一个词说句话。

（二）、初读课文

1、自学课文。

（1）自学生字新词，理解意思。

（2）找出反义词，结合完成课后练习第2题。

（3）划出不理解的词句。

2、交流自学成果

（1）指名认读生字新词，或者让学生说出自己认为比较难认、难写的字词，并重点强调个别生字、生词。

（2）找出反义词。

慌张（镇定）软弱（坚强）清楚（模糊）低头（昂首）

（3）解释重点词：就义、信仰、折磨、四海为家、遍体鳞伤、斩钉截铁

（三）、再读课文

读时让学生带着这两个问题去读：敌人对夏明翰使用了哪些手段？夏明翰又是怎样对付敌人的？

敌人的手段 夏明翰的态度

劝降 决不放弃心中信仰

酷刑 始终不能意志动摇

审问 借机斥责敌人罪恶

砍头 唱《国际歌》，写就义诗

（四）、给课文分段

1、提示：根据题中的重点词去找课文的重点段

2、再读课文，用最简单的词语概括出每段的主要意思。（拒绝投降、英勇斥敌、英勇就义）

3、说说课文哪两段是重点段？为什么？（初步掌握从题目中的重点词推断课文主要内容的方法。）

4、课文主要表现了夏明翰烈士的什么精神品质？说说自己的感想。

（五）、作业。

1、完成《作业本》1。

2. 搜集英雄夏明翰的资料