教学目标:
1.认识14个字及以下词语:夜空、神气。
2.分角色正确、流利地朗读课文。
3.了解几种人造卫星的作用,激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。
教学重点:
识字写字,激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。
教学准备:
查找有关人造卫星的文字、图片资料并了解其作用。
教学课时:
两课时。
教学过程:
第一课时
一、谈话激趣
1.你有朋友吗?天上的星星也有许许多多的朋友并且它的朋友还在不断的增加呢,想知道它又有哪些新朋友吗?
(板书课题 13 星星的新朋友)
二、初读课文,认识生字
1.读准字音,对不认识的字借助拼音多读几遍
2.再读课文,思考:星星又有哪些新朋友?
3.认识生字
①出示生字
管(guǎn)预(yù)另(lìng)奥(ào)运(yùn)通(tōng)
矿(kuàng)产(chǎn)恐(kǒng)介(jiè)绍(shào)挥(huī)
导(dǎo)航(háng)造(zào)
②和字宝宝打招呼,同桌之间相互识字
③交流识字方法
三、精读课文,感悟理解
1.你觉得这些小星星的语气该怎么读?
自由选择卫星进行朗读。
①晴朗的夜空里,仰望天空,你看到了什么?
理解:群星闪烁
②星星都有哪些新朋友,指名分段朗读。
③师生赛读,指导朗读。
a.小星星问话时的惊奇
b.气象卫星的自豪,通讯、资源卫星的自豪神气
c.理解“争先恐后”并说一句话
④侦察卫星、导航卫星、营救卫星话中的省略号表示什么意思,你知道它们想说些什么?
⑤分角色朗读课文。
2.理解
(1)引导理解:“侦察、导航、营救”等词。
(2)想一想,猜一猜,侦察卫星、导航卫星、营救卫星都有什么作用。
(3)如果小星星还有朋友,你希望它有什么样的朋友?
(4)交流查阅的资料
板书设计
13 星星的新朋友
人造卫星
气象卫星 侦察
通讯 导航
地球资源 营救
第二课时
一、朗读课文
二、认识生字
奥运 矿产 介绍
导航 夜空 神气
三、指导书写
介(jiè)撇捺的收笔压横中线 奇(qí)“大”变捺为点,上面要小点
产(chǎn)“厂”字横中线, 界(jiè)笔顺“ ”
产品、生产 上下结构
世(shì)第二笔是〡 界(jiè)“田”字写偏一点
神(shén)伸与“神” ,神仙、神气 围(wéi)包围、围住
①来和这些生字宝宝打个招呼吧!
②你都记住了哪些字呢?
③有要给同学提醒的字吗?
④你认为哪个字最不容易写号,你怎么写,教师师范写。
⑤学生访字,描红。
⑥组词。
中考 高考名著
常用成语
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