湘教版二年级上：《口语交际·小青蛙找新家》教学设计

教学目标：

1.成讲普通话的习惯。

2.展开想像，结故事续上一个合适的结尾。

教学重、难点 ：

重点：能看懂图上的内容。

难点：能够大胆地发表自己的见解。

教学准备：

教学挂图。

教学安排：一课时

教学过程：

课前导语：

小朋友们，你们知道小青蛙住在哪里吗？（池塘边）对，小青蛙就住在一个池塘边上，池塘里长着绿绿的荷叶，开着美丽的荷花，你想去看看吗？

一、观察第一幅图。

.出示挂图，小青蛙的家好吗？

二、引导观察第二幅画。

1.图上画了些什么？

2.为什么池塘里变成了这样？

三、察第三幅图。

1.面对这样的环境，小青蛙怎么办呢？

2.你觉得小青蛙能找到新家吗？为什么？

四、引导学生续讲故事。

1.学生先分小组讲故事。

2.点学生在全班续讲故事。

五、计论：

为了让小动物生活得更好，我们应该做些什么？

1.分小组讨论。

2.各小组交流讨论意见。

六、老师小结。

人类任意地破坏生态环境，导致环境受到污染，小青蛙它们这些小动物难以找到新家，为了让这些小动物生活得好一些，我们应该自觉地保护环境，为它们营造一个快乐的家。