六年级下册：《统筹方法》教学设计

【学习目标】

1．学习合理利用时间、提高学习的效率。

2．了解举例子、制图表在说明中的作用。

3．用科学的眼光审视生活，培养科学精神和科学态度。

【课文提示】

1．华罗庚，是我国著名的数学家。

2．本文是一篇科普说明文。

【正音正字】

裨 bì

【词语积累】

错综复杂 千头万绪 万事俱备，只欠东风 急急忙忙 小题大做 不无裨益 通力合作

【课文结构】

第一部分（第1段），运用下定义说明方法介绍什么是统筹方法，总领全文。

第二部分（第2—14段），介绍统筹方法的原理及应用。这部分由两层构成。

第一层（第2—8段），写统筹原理运应用到生产管理方面。

第二层（第9—14段），由“抓烧开水这个环节”引出在近代工业管理中要抓住主要环节、主要矛盾，统筹方法在近代工业管理中的应用。

第三部分（第15、16段），说明统筹方法在其他领域的运用。

【课文分析】

本文主要是向读者介绍统筹方法的科学原理及其运用方法。

本文讲述的科学方法虽然知识性、科学性都很强，但是由于作者列举了生活中最常见的例子——泡茶加以说明，化抽象为具体，化枯燥为有趣，文章显得通俗易懂。

【思维训练】

1．统筹方法是什么方法？在应用时，它的主要点是什么？

统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。它的主要点是把工序安排好。

2．从全文看，运用统筹方法的好处是什么？

运用统筹方法的好处是：缩短工时，提高工作效率。

3．本文运用了哪些说明方法？举例说明。

本文主要运用了下定义、举例子、列数字、制图表等说明方法。

4．列数字、制图表有什么作用？

在复杂的工序中，难以用文字一一表述清楚。改用数字和图表说明，就变得简单明了，具有直观形象、清楚醒目的特点。

5．举例说明，你自己是怎样合理安排，提高效率的？