浙教：《油菜花开了》教学设计

教学准备：

投影仪、录音机、磁带

教学时间：一课时

教学过程：

一谈话揭题，明确学习目标。

1小朋友，喜欢上说话课吗？说话课有哪些要求？

2明确本节课的目标。

3谈话揭题；

同学们，你们知道我们平时炒菜用的菜油是从哪儿来的？

出示油彩花投影，指图说，油彩花能结成菜子，人们从菜子里榨出油来就叫菜油。

板书课题：油菜花开了

齐读课题。

二看图说话

1出示投影片，问：请小朋友仔细看图，什么时候，油菜花开了？油菜花的颜色怎样？

2放上覆盖投影片，问：

这是谁和谁呀？他们在干什么？

四人小组说——指名说

用上“什么时候，谁在什么地方干什么”句式把上面一段话说完整。

三看图听录音仿说

1第一次听录音，听后回答。

为什么姐姐说不能摘油菜花？

2第二次听录音，想：

这段话先讲什么？再讲什么？最后讲什么？

学生仿说，知道话是一句一句说的，前后有顺序。

学生对油菜花结籽榨油的关系的认识，教师出示简图：

结籽 榨成 炒

油菜花 菜籽 油 菜

四联系实际说话，导行。

问：1春天到了，油菜花开的时候，什么花也开了？

2春天里正是百花齐放的时候，为什么不能随便摘花／

3我们应该怎样爱护花？

五总结谈话

这一节课你学到了什么？

六课外作业

为绿化带浇水、种树。

板书设计：

油菜花开了

油菜花——结成籽——榨油——炒菜

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不能摘，爱护它

教学目标：

1使学生懂得油菜花开花、结籽、榨油的简单过程，进而懂得要爱护庄稼、爱护花草树木。

2能听懂老师讲的一段话，并看图说说这一段话。

教学重点：

能听录音说清楚为什么不能摘油菜话的道理；并能看图仿说整段话。

教学难点：

有顺序地看图仿说老师说的一段话。