湘教版二年级下：《语文活动9》教学设计

教学目标：

⒈ 练习找近义词、反义词，进行积累词语的训练。

⒉ 练习把句子写得更具体、更生动、更形象。

⒊ 积累谚语知识。

教学重点、难点：

找近义词、反义词。

学习扩充句子。

把句子写得具体、生动、形象。

教学准备：

词语卡片、投影仪，要求学生自带读过的书刊。

教学安排：2课时

教学过程：

第一课时

一、学习找近义词、反义词。

1.指名读“勤劳、懒惰”，投影显示两个词。说一说这两个词有什么关系

2.指名读“勤劳”、“勤快”说一说这两个词有什么关系。

3.定义“近义词”。

4.练习，写出近义词。

本领 ——（ ）安静 ——（ ）坚强 ——（ ）

二、把句子具体写。

投影出示例句。

齐读句子，比一比，有什么不同。

教师指导。

三 、读背谚语。

第二课时

一、启发谈话。

我们班有不少同学爱看书、看报。看书和看报丰富了我们的课外生活，增长了我们的知识，启迪了我们的智慧，陶冶了我们的情操。今天，我们就来请同学们自己向大家推荐好民书，进行好书交流。

二、好书交流

1.你准备交流什么样的书？

2.请同学们四人一组交流一下。

3.指名交流，教师讲评。

要求：有没有抓住书的内容。有没有突出书的重点，好在哪里？有没有按一定顺序叙述。

交流自己想看的书。

要爱惜书本。

四、学生自由读书。

五、小结