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苏教版六下《广玉兰》教案

新学网 > 语文 > 苏教版六年级下册 > 广玉兰 > 广玉兰同步课堂

第二课时

1、导入新课

(1)同学们通过上节课的学习,知道课文主要写了什么内容吗?

(2)广玉兰是一种高大的常绿乔木,花很大,散发着阵阵幽香。

2、继续精读训练

(1)学习第二段。

①默读第二段,作者是按怎样的顺序描绘广玉兰的,着重写了哪一方面?

②交流。

(按花的色彩和质感、花的形态、叶子的特点的顺序写的,着重写了广玉兰花开时的形态特点。)

③理解第二自然段。

a.指名读,说说花的特点。

b.从哪些语句读懂的?

c.从语句中你体会出怎样的感情?

从花瓣色彩和质感两个方面写出了花的洁净、高雅。

“无法用语言文字准确形容”写出广玉兰实在是美到了美不胜收、美不能言的境地。

表达出作者对盛开的花朵喜爱之情。

d.训练朗读。

④理解第3自然段。

a.自读课文,联系插图说说你觉得哪些句子写得好,为什么,你能从中体会出怎样的感情?

自由读,交流。

(引导学生一句一句谈体会,领悟作者对广玉兰的喜爱之情)

(相机指导学生朗读)

b.指导朗读,背诵。

看图(动画),试背。

⑤理解4、5自然段。

a.作者不仅写了广玉兰花瓣的形态美,还写了它的什么?(叶片)

b.自学,讨论。

c.交流。

叶片“终年不败”的特点。

叶片很有生命力。

为什么说“另有一番情趣”?还从哪儿体会到它具有旺盛的生命力?

训练朗读。

(2)学习第三段。

作者在文章最后也情不自禁地抒发了自己的情怀。齐读。

3、总结全文

本文字里行间都洋溢着作者对广玉兰的爱,你觉得作者为什么能写得这么美吗?

交流,观察仔细,抓住特点。

第三课时

1、复习

(1)默写词语。

(2)朗读课文。

(3)背诵课文第3自然段。

2、作业指导

(1)课文第3自然写花的样子,是怎样写的?

(2)仔细观察你喜欢的一种花,先抓住特点说说花的样子,再写下来。

(3)练笔。

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