《读书莫放“拦路虎”》教学案例

教学目标：

1、知识与技能：读熟课文，理解文中的词语。

2、过程与方法：合作与交流

3、情感态度价值观：让学生在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育。

教学时数：一课时

教学过程：

一、导入：

今天我们学习一篇新类型的课文，这篇课文是让你们通过朗读自己来理解这篇课文。

二、整体感知：

自由读课文：想想课文讲了一件什么事？

三、讨论探究；

你从课文中读懂了什么？并结合自己来谈一谈？（讨论探究）

四、小结质疑：

学了课文你明白了什么？