海伦·凯勒教案

第三课时：

一、课时目标：

1、进一步体会海伦学习的刻苦，学习海伦不屈不挠的精神。

2、有感情地朗读课文。

二、教具准备：

小黑板

三、教学过程：

教学过程

自我加减

一、复习。

1、用“喜悦”、“如饥似渴”造句。

2、回忆一下，海伦是怎样学习盲文的？

3、那么海伦是怎样学习说话的？

二、学习第三段。

1、指名读第三段，思考：萨勒老师是怎样教海伦说话的？

海伦是怎样练习的？

2、同桌互相讨论。

3、汇报。

4、理解：“让海伦摸清……”，体会海伦是怎样说话的？

“夜以继日……反复……练习，练习，练习”

（海伦学习说话非常艰辛，但她不怕，拼命学习）

你们能把海伦这种努力的精神读出来吗？指导朗读。

读--说--再朗读

教学过程

自我加减

着重指导：

“她的说话能力也和一般人没什么两样了”（读出惊喜的语调）

“爸爸，妈妈，我回来了”（读出兴奋的语调）

有感情地朗读第三段。

三、学习第四段。

齐读第四段，想一想海伦为什么会永远留在人们的心中。

（不屈不挠的奋斗精神，为他人服务的精神）

理解：“倾注”、“不屈不挠”

四、回顾全文，朗读体会。

1、自读全文，说说海伦的哪些做法最令你感动？问什么？找出有关句子读一读。

2、你想学海伦的什么？