教学内容
人教版小学二年级语文第32课《太空生活趣事多》第二课时。
教学目标
1、能有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。
2、理解课文内容,了解一些太空生活的常识,激发学生爱科学,学科学的兴趣。
3、指导学生书写:“须、杯、件”三个字。
教学重点
1、指导有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。
2、指导学生正确、规范地书写3个生字。
教学准备
1、生字卡片、反映太空活的课件或图片。
2、布置学生课前搜集有关太空生活的资料。
教学过程
一、创设情境,激趣质疑
1、同学们,我们今天继续学习第32课《太空生活趣事多》。(齐读课题)
2、(出示杨利伟照片)师:孩子们,你们认识他吗?他是什么人?对,他可是咱们中国第一个在太空生活过的人呢!想不想跟他一起到太空上看看呢?(想)
3、可是杨叔叔说必须经过他的考验,才同意,你们有信心吗?(有)
①:出示带拼音的生字,生拼读生字。(齐读,指名读、举手读)
②:出示不带拼音的生字,生认读生字。(指名读、分组读、齐读)
4、看来,同学们都是认真学习的孩子,把刚教过的生字都记在心里了,杨利伟叔叔可高兴了。现在就让我们跟着杨叔叔一起到太空上去看看吧!
(课件展示:宇航员在太空中生活的一些图片。)
5、看了后有什么感受?(太空生活太有趣了)
过渡:太空生活到底哪些方面特别有趣呢?请同学们打开课文自己读一读。
二、初读课文,整体感知
1、谁来说说,课文给我们介绍了太空生活的哪些趣事呢?
(课件展示:睡觉、喝水、走路、洗澡)
2、这些事在地球上看来都很平常,可是在太空却变得特别有趣
请同学们再细细地读课文,把你觉得有趣的地方多读几遍。(生读课文)
三、交流互动,朗读感悟
指名交流自己喜欢的段落,学生说时相机出示相关内容课件,同时进行朗读训练。
1、第二自然段——睡觉
师:好,大家都读得很认真,谁来说说在宇宙飞船里睡觉怎么有趣了?(生回答)相机出示宇航员在宇宙飞船里睡觉的图片和相关句子。并指导朗读。
课件展示:要想睡个安稳觉,宇航员必须 。
2、第三自然段——喝水
过渡:在宇宙飞船里睡觉会飘,得把自己绑在睡袋里,多有趣呀。还有什么地方有趣呢?(喝水)
① 你觉得在太空中喝水,最有趣的是什么?
(即使把杯子倒过来,水也不会往下流)
② 这是为什么呢?(失重)
(在太空里,由于没有了地球的引力,所有事物都失去了重量,显得轻飘飘的,这种现象就叫“失重”,所以水才不会往下流,人睡觉也会飘来飘去)
③ 那么宇航员要怎样才能喝到水呢?
(生说,课件出示相关图片和句子,并指导朗读)
课件展示:要想喝到水,宇航员必须 。
3、第四自然段——走路
过渡:嗯,真是越说越有趣了,还有更有趣的呢?(走路)
① 请学生读一读课文,再在原地使劲地跺一跺,咳一咳。
② 交流在地球上走路与在太空走路的不同感受。为什么会有这么大的区别?(也是因为失重)
③ 为了让宇航员能平稳地走路,科学家想了什么办法?(穿鞋底带钩的鞋子)
(课件展示相关图片和句子)
为了让宇航员能平稳地走路,宇航员都 。
4、第五自然段——洗澡
① 在宇宙飞船里喝水,即使把杯子倒过来,水也不会往下流,那要怎么洗澡呢?请大家想象一下。
② 为了解决这个难题,科学家们又是怎么做的呢?(设计特殊淋浴器)
(课件出示相关图片和内容)
四、复习小结,拓展延伸
1、在太空中生活,由于失重,要想睡个安稳觉,必须 ;要想喝到水,得使用 ;为了能平稳地走路,都穿 ;洗澡要用 。
2、照样子说一说(可选其中一个来说一句话)
要想 必须 。
要想 得 。
为了 都 。
3、师生交流课前搜集到的相关太空生活的资料。
① 你们还知道太空生活中别的趣事吗?是怎么知道的,谁来向大家介绍?(学生自由发言)
② 课件展示老师收集到的信息。
③ 想象在太空中会发生什么事?并说说自己将来想在太空中做点什么?
五、指导书写
1、出示生字:须 杯 件 (生齐读)
2、认真观察后,说一说,有什么相同的地方。
3、师范写,生跟着书空。
4、生描红,再临写,师巡视指导。
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