《诚实与信任》教材分析

金钱对每个人来说都很重要，但诚实与信任比金钱更重要。《诚实与信任》一文讲述的就是这样一个故事：深夜，“我”在开车回家的途中，不小心撞坏了停在路口的一辆红色小汽车的反光镜。在车主不在的情况下，“我”写下了自己的姓名、电话，放在那辆车的雨刷下。这令那位车主很感动，他不但不要“我”承担损失，反而打电话向“我”致谢。两位车主妥善处理反光镜被撞碎这起小事故，揭示了“人与人之间，诚实和信任比金钱更重要”这一道理，很耐人寻味。

教学目标：

（一）知识与技能：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3、研读课文，培养学生研究、交流的能力。

4、有感情地朗读“我”与车主的对话，倡导个性化朗读。

（二）情感与态度：

1、理解课文内容，让学生在学习语言中感悟“我”勇于承担责任的高尚品质。

2、懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好。

（三）过程与方法：

1、用悬念式的导入激发学生学习的兴趣，为后面的学习做好了铺垫。

2、让学生带着问题去初读课文，在自读自悟、主动探究中认识生字新词，读懂故事，培养良好的阅读习惯。

3、引导学生自主感悟，鼓励自由表达，发表自己的看法，

4、让学生品读文中的对话，再让他们在此基础上进行表演（模拟通话），既可以文本内容为基础，又可以根据自己的理解自由发挥。

教学重点、难点：

让学生在语言活动中学语言，提高积累语言、鉴赏语言、运用语言的能力，并在语文实践中树立正确的道德观念，逐步形成和发展基本的语文素养。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1、出示“钱”。同学们，我们都知道钱的作用是很大的，你们知道什么比这金钱更加重要呢？（板书：比金钱更重要）

2、（学生说话交流）

3、教师小结：同学们说得很有道理，良好的习惯、优秀的道德品质比金钱更重要。其中也包括“诚实与信任”（板书课题）

4、关于诚实和信任，还有一个感人的故事，这也是我们今天所要学习的一篇课文。（板书加上序号：19）

5、齐读课题。

二、初读课文：

1、你们想了解这个故事吗？打开书，自由读课文，如果遇到不认识的字看生字表，把字音读准，把句子读通，课文读顺。边读边想，课围绕“诚实和信任”主要写一件什么事情？

2、谁愿意给大家读一读课文，其他同学边听边继续思考，课文主要写一件什么事情？（相机正音，指导读准词语，读好长句子。）

3、读后交流课文内容：深夜，“我””在开车回家的途中，不小心撞坏了停在路口的一辆红色小汽车的反光镜。在车主不在的情况下，“我”写下了自己的姓名、电话，放在那辆车的雨刷下。这令那位车主很感动，他不但不要“我”承担损失，反而打电话向“我”致谢。

4、我开车遇到的小事故发生在——“一天深夜”，接到电话是在——“三天后”，最后一节写了作者的感想。

三、品读课文：

1、文中哪句话含有课题，用“——”划出。

2、根据学生交流出示句子，反复朗读：

人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。

（1）齐读句子。

（2）这句话是谁对谁说的？（小红车主对“我”说的。）

3、我给小红车主留下了诚实与信任，“我”的什么行为表现了我的诚实和信任呢？让我们细细地读课文1－3小节，让我们一起回到那个夜晚，到课文的语言文字中去体会、去感受。（学生默读课文，划出句子。）

4、学生交流分享感受，重点体会句子一：

我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。

（1）是啊，在这种情况下，“我”完全可以一走了之，但“我”没有这样做，多么诚实啊！

（2）带着这样的感受，我们一起读读这句话。

（3）从这句话中你还能体会到什么？

（4）留下字条，既表现出我的诚实，也体现出我对小红车主的充分信任，多么高尚的品质阿！带着对“我”的敬佩，我们再来读一读这句话。

5、还有什么地方也能感受到我的诚实与信任？

（结合“天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。”和“这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该是在我。”体会感悟。）

虽然这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但是它毕竟是停着的，事故的责任应该在我。

（1）小红车主违章停车，我即使撞碎了他的反光镜，也不用负全责。

（2）我没有抱怨对方，逃避责任，而是主动承担事故的后果，十分的诚实，能读出我主动承担责任的这种诚实品质吗？

（3）指名读，齐读。

6、小结：课文的字里行间无不流露出“我”的诚实和对小红车主的信任。我不因事出偶然且他人有责就不主动承担责任，也不因四周无人就逃避责任。这就是诚实!(板书：无人知晓主动承担)留下字条与车主联系，这就是对他人的信任！（板书：留下字条告知车主）

7、过渡：一天深夜的那个小事故，我留下了字条，也留下了诚实和信任，三天后接到小红车主的一个电话，又充分表现出了我的诚实与信任。请大家细读4——10节“打电话”部分，想一想从哪些地方能再次体会“我“的诚实。

（1）学生齐读课文，找找句子，想想感受。

（2）我们来男女生分角色朗读，再次体会一下。

（3）交流：

正面：首先说“对不起”，表示道歉；后声明“我不小心把你汽车的反光镜碰坏了”，主动承担责任，并表态“这笔费用应由我来支付”，态度诚恳、坚决。

①能读出我的这种歉意吗？

②我承担责任的坚决态度能通过朗读表现出来吗？

侧面：车主从“我”言行中受到的感动和对“我”的感谢。

① 你能把小红车主的这种感动以及感谢表达出来吗？

② 是啊，“我”的诚实换来车主对“我”的信任。）

（4）出示“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。”

我们再来读一读这句话，这时候你是怎么理解的？

个别读，齐读。

启发学生可联系上文或者生活实际理解这句话。

①“我”不小心碰碎了别人的反光镜，没人看见，完全可以不管，但在“我”看来，诚实比什么都重要，这是做人的基本原则。因此，“我”把做人诚实看得比一切都重。

②车主并不要“我”赔偿，因为“我”的诚实让车主深受感动，从中认识到人与人之间还有比金钱更重要的东西，那就是诚、信，反光镜的价值是有限的，而诚实的美德却是无价之宝。

③因为有了“诚实和信任”，人与人之间的关系就变得融洽，即使是两个陌生人，说明大家都渴望做诚实的人。

（5）引导：因为“我”的诚实，使小红车的主人（很感动、产生了信任），并明白了（人与人之间还有比金钱更重要的东西），那就是（诚实和信任）。

（6）这时候，我们再来分角色朗读这一部分，体会一下他们说话时的心情，同桌之间分角色朗读“打电话”的内容。

（7）指名朗读，师生共同评议。

8、引读：车主人说完便搁下了电话，而此时我感到（后悔了），因为（居然没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄，职业）。但是（他的话却深深地印在了我的脑海里）。

（1）车主说的话很多，深深地印在了作者的脑海里的是哪一句呢？（学生齐读）

（2）我相信这句话同样也深深地印在同学们的脑海里。（学生再次齐读）

（3）让我们在今后的学习生活中，永远牢记这句话，践行这句话。（学生三次齐读）

四、学生质疑：

1、读完了这篇课文，你还有什么疑问吗？

2、此时此刻你最深的感受是什么呢？用一句话写下来，也可以写在书签上，送给你最好的朋友。

五、板书设计：

19、诚实与信任 比金钱更重要

无人知晓主动承担

留下字条告知车主