《人类的“老师”》教案设计

一、看拼音写词语。

po sui jiao xun xin shi tan ke chao guo jun yun

jian gu ji yi can huo mou xie jie sheng ji hui ren wang

qing er yi ju

二、组词。

薄 bao( ）bo( ）便 bian( ）pian( )

壳 ke( ）qiao( ）散 san( ）san( )

教 jiao( ）jiao( )

三、查字典。

“亡”用部首查字法应该先查（ ）部，再查（ ）画；“鼠”用部首查字法应该先查（ ）部，再查（ ）画，第七画的笔画名称是（ ）；“匀”用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。组词：（ ）、（ ）。

四、填上合适的关联词。

1、（ ）科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇，（ ）说，鱼类是人类的“老师”。

2、（ ）早知道蜻蜓翅膀末端的厚斑点是防止翅膀颤抖的关键所在，科学家（ ）可以少花不少精力。

3、从前，在大海中航行的轮船，（ ）头是尖尖的，（ ）总是开不快。

4、一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（ ）怎样用力（ ）不能把它捏碎。

5、薄薄的鸡蛋壳（ ）能承受这么大的压力，（ ）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。

6、建筑师根据“薄壳结构”特点，设计出许多（ ）轻便（ ）省料的建筑物。

五、填空。

1、人类的“老师”指的是自然界的种种生物。课题加上双引号表示特殊意义。

2、自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，本文列举了以下六个例子。

（1）科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。

（2）科学家研究了鸟类飞行的原理发明了飞机并从蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等昆虫身上得到启发，不断提高飞机的性能。

（3）工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了航行的速度。

（4）建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。

（5）人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。

（6）人们模仿某些贝类制成了外壳坚固的坦克。

3、我还知道：

（1）科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。

（2）科学家从萤火虫身上得到启示，发明了高效的冷光源。

（3）人类根据野猪鼻子发明了防毒面具，根据蛙眼发明了电子蛙眼……