语文S版：《语文百花园六》教案

一、谈话引入：

我们听过了《羊和兔过桥》的故事吗？你们想知道我们今天的“桥”是怎样演变而来的吗？

二、指导训练

（一）、读一读

1、出示《走过一座桥》，齐读。要求学生能借助拼音和自己的经验把短文读通、读懂。注意读准字音。

2、学生自由读，注意把词语读准。

3、再读短文，边读边画出自己的发现。

4、小组交流。

5、再读短文，让学生说一说：你通过学习短文，知道了什么？

6、学生汇报。

7、教师指导朗读。

（二）、能说会道：看谁想得妙

1、让学生说一说生活中有哪些东西是圆形的。

2、引导学生读题，弄清楚题目的具体要求。

3、图上画的是什么？它们都是什么形的？

4、学生动手，鼓励学生大胆创造，并指导学生在圆圈中画出各种不同的画。画上颜色，变成不同的画。

5、在四人小组中把你画的向大家说一说。并说说是怎样想的。

6、选出几位同学的评一评，让他们说一说，看谁想得妙。

小结：这节课我们分组讨论如何将三个圆圈添上几笔，画上颜色，变成不同的画，并让大家评一评，将好的贴出来。

板书：

语文百花园六

1、汉字真有趣

花苗芽菜草苹宝安空穿

2、读一读，说一说

一干二净七上八下

三心二意九牛二虎

四面八方五颜六色

3、看图填词语，读句子

青青的清清的圆圆的

孔雀在——————草地上散步。

青蛙坐在——————荷叶上唱歌。

鸭子在——————小河里游水。

后记：

这节课“能说会道”，通过学习，学生明白了桥的来

在“看谁想得妙”中，大家都能画出图形，但形式不多，向大家说一说时，句子不够通顺。今后注意培养学生创新能力和实践能力。

这节课我们学习了“语文百花园六”的“读一读”以及“能说会道”，通过学习，学生明白了桥的由来，在“看谁想得妙”中，大家都能画出图形，但形式不多，向大家说一说时，句子不够通顺。今后注意句子练习培养。

通过学习丰富了学生的词语和进行句子的训练。我们分组讨论如何将三个圆圈添上几笔，画上颜色，变成不同的画，并让大家评一评，将好的贴出来。巩固了知识，培养了能力。