《走，我们去植树》教案设计

教

学

活

动

内

容

教学活内容与主要问题的设置

学生活动方式

教师活动要点

教学意图

三、范读课文

指名说说这篇课文主要告诉我们什么？

四作业：

1、正确、流利地朗读课文。

2、用钢笔描红。（书后练习2）

3、读一读，再抄写。（书后练习3）

第二课时

一、复习检查

hé xù mài kāi yīn fú

bán tú guāiguāidītōu

huāng tān gōu qú qīng cuì zhí shù piānpiānqǐwǔ

2、比一比，再组词。

照（ ）附（ ）版（ ）乖（ ）

煦（ ）符（ ）板（ ）乘（ ）

二、细读课文

1、细读§1～2。思考问题。

2、细读§3～6。

⑴、思考：植树有哪些好处？

⑵、读后交流。

⑶、绿色宝库指什么？为什么说森林是“绿色宝库”？除了“盖房，架桥，造船，铺路”外树木还有哪些用处？

⑷、说说“绿色的希望”指什么。想象祖国处处是“参天大树”后的景象。

4、细读第7自然段。

⑴、指导朗读。

有感情地朗读最后一个自然段

三、总结课文。

1、齐读课文。

2、分组背诵课文。

3、再读课文，联系生活实际，说说植树有什么好处。

四、作业：

选择学校的一种树木，按名称、外形特征、作用三个方面写一段话。

交流

完成练习

口头练习

自由读课文

讨论交流

练习有感情的朗读。

指名读课文

指导读好第四自然段。

练习有感情地读第5、6自然段。练习背诵

练读课文。

放录音范读全文。

指导

从哪儿可以看出少先队员去植树的决心很大？

哪些词句说名少先队员的心情很高兴？

联系上下文理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国地版图”一句