《走，我们去植树》教学设计

课型

讲读

课时

2

教学日期

第二周

教

学

要

求

1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，理解生字组成的词语。

3、理解诗歌的内容，了解植树的重要性，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。

教

学

重

、

难

点

有感情的朗读课文，背诵课文。

理解诗歌的内容，教育学生从小要增强环境保护意识。

教

具

学

具

收集有关资料

教

学

活

动

内

容

教学活动内容与主要问题的设置

学生活动方式

教师活动要点

教学意图

第一课时

一、揭示课题

1、图上画的是什么时候？什么地方？有什么人？他们去干什么？

2、要求看图说一段话。

二、自读课文

1、要求：

⑴、借助拼音读准生字。

⑵、利用熟字自学生字和书写方法。

⑶、理解词语的意思。

⑷、在不懂的地方做记号。

2、检查自读情况。

指名分段读课文。教师相机指导生字的读音。

3、检查字形的掌握情况。

煦：指名分析字形结构。

符：和“附”比较。

版：与“板”比较。

乖：与“乘”比较

说

按要求自读课文。

分析交流

指名说说自己不懂的地方。

指导看图

板书课题。

出示要求

行间巡视，辅助有困难的学生。

适